"Русский язык (в 2 частях)", Климанова Л.Ф., Бабушкина Т.В.
Суффикс — значимая часть слова, расположенная после корня. Он помогает образовывать однокоренные слова и формы слов: например, дом — домик, читать — читал. Суффиксы могут выражать уменьшительный или увеличительный смысл, называть профессию, признак предмета или действие. Чтобы правильно найти суффикс, нужно определить окончание, основу и корень слова.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Суффикс — значимая часть слова, которая стоит после корня и перед окончанием. Он не просто занимает место в слове, а добавляет к корню новый оттенок смысла. При разборе суффикс обычно обозначают значком ^ над выделенной частью.
Словообразовательный суффикс — суффикс, с помощью которого образуется новое однокоренное слово. Например, в слове домик суффикс -ик- добавляет значение маленького предмета. Это понятие нужно, чтобы понять, как из одного слова получается другое.
Формообразующий суффикс — суффикс, который образует форму слова, не создавая нового слова. В слове читал суффикс -л- показывает форму прошедшего времени глагола читать. Такое различие помогает не путать разные слова с формами одного слова.
Суффиксальный способ словообразования — образование нового слова с помощью суффикса. Например, от слова лес можно образовать слово лесник. Название способа показывает, какая морфема участвует в создании нового слова.
Чтобы найти суффикс, сначала изменяют слово и находят окончание. Затем выделяют основу — часть слова без окончания, а внутри основы находят корень, сравнивая слово с однокоренными словами. Часть после корня, которая остаётся и не относится к окончанию, может быть суффиксом; её границы проверяют по другим словам.
Суффикс изменяет значение корня, потому что присоединяет к общему смыслу дополнительный признак. Например, корень в словах дом и домик называет жилище, а суффикс -ик- показывает небольшой размер. Благодаря этому появляются однокоренные слова, связанные общим корнем и близким значением.
Суффиксы могут обозначать уменьшительный смысл: домик, столик, берёзка. Другие суффиксы называют человека по профессии или занятию: учить — учитель, лес — лесник, либо обозначают признак: лес — лесной. Увеличительное значение тоже передаётся суффиксом, например в слове домище.
Словообразовательный суффикс создаёт новое слово, поэтому результат можно внести в отдельную словарную статью: лес и лесник — разные слова. Формообразующий суффикс меняет грамматическую форму, но лексическое значение сохраняется: читать и читал называют одно действие. Значит, нужно спросить себя, появилось ли новое слово или только изменилась форма прежнего.
Одинаковый суффикс не обязан иметь одно значение во всех словах. Например, -ик- обозначает небольшой предмет в слове столик, а в слове историк называет человека, связанного с определённой областью знаний. Поэтому значение суффикса определяют не отдельно, а вместе с корнем и всем словом.
| Признак | Словообразовательный суффикс | Формообразующий суффикс |
|---|---|---|
| Что образует | Новое однокоренное слово | Новую форму того же слова |
| Изменяется ли лексическое значение | Да, появляется новое или дополнительное значение | Нет, меняется только грамматическая форма |
| Примеры | дом — домик, лес — лесник | читать — читал |
| Положение в слове | После корня; перед окончанием или другим суффиксом | После корня или другого суффикса, перед окончанием либо в особом положении формы |
| Как обозначается при разборе | Знаком ^ над суффиксом | Знаком ^ над суффиксом |
Пользуйся таблицей после морфемного разбора: сначала установи корень и окончание, а затем определи результат действия суффикса. Если изменилось лексическое значение и появилось отдельное слово, выбирай первый столбец. Если изменилась только форма, подходит второй столбец.
Условие: выделить суффиксы в словах домик, лесной, учитель и объяснить их значение. Сначала нужно найти в каждом слове корень и окончание. Затем оставшуюся часть после корня сравнить со значением всего слова.
Ответ: дом-ик, лес-н-ой, учи-тель. Во всех случаях суффиксы являются словообразовательными, потому что образуют новые слова.
Условие: образовать с помощью суффиксов однокоренные слова от слов лес, дом и сад и разобрать пары по составу. Нужно выбрать суффикс, который добавит к корню новое значение. После этого следует проверить корень, окончание и состав полученного слова.
Ответ: получились пары лес — лесник, дом — домик, сад — садовый. В каждой паре второе слово образовано суффиксальным способом и имеет новое значение.
Условие: определить роль суффиксов в словах берёзка, столик, читал. Надо выяснить, называет ли слово новый предмет или только показывает форму уже известного слова. Для этого сравним каждое слово с исходным.
Ответ: в словах берёзка и столик суффиксы словообразовательные, а в слове читал — формообразующий. Первые два суффикса изменяют лексическое значение, последний только показывает грамматическую форму.
Ученик называет суффиксом часть перед корнем, потому что не определяет границы корня и основы. Такое случается, если слово рассматривают слева направо без сравнения с однокоренными словами. Проверка: сначала подбери родственные слова и найди общую часть, а затем ищи суффикс после неё.
Ученик включает суффикс в окончание, если не проверяет, изменяется ли эта часть при изменении слова. Окончание может исчезнуть или замениться, а суффикс обычно сохраняется. Измени слово и сравни формы: изменяемая часть — окончание, оставшаяся значимая часть — не оно.
Ученик считает любое слово с суффиксом однокоренным исходному. Наличие похожих букв ещё не доказывает родство: должны совпадать корень и общий смысл. Проверь слово по двум признакам — найди общую значимую часть и объясни, как значения связаны.
Ученик смешивает словообразовательный и формообразующий суффиксы, потому что не различает новое слово и новую форму слова. Нужно сравнить не только написание, но и значение результата. Если возникло новое понятие, суффикс словообразовательный, а если изменились время, число или другая форма, он формообразующий.
Для изучения суффикса нужны знания о корне, окончании, основе слова и однокоренных словах. Эти понятия помогают правильно выполнить морфемный разбор и образовать новые слова. Позже умение находить суффикс понадобится при изучении правописания суффиксов разных частей речи.
Как отличить суффикс от окончания?
Окончание изменяется при изменении формы слова и служит для связи слов в предложении. Суффикс обычно сохраняется и помогает образовать новое слово или форму.
Всегда ли суффикс стоит сразу после корня?
Нет, между корнем и суффиксом может находиться другой суффикс. В слове могут быть и несколько суффиксов, поэтому их границы определяют по однокоренным словам и составу слова.
Может ли в слове быть несколько суффиксов?
Да, например, в слове учительница можно выделить несколько суффиксов. Каждый из них вносит свою часть значения в строение слова.
Как понять, образует суффикс новое слово или только его форму?
Нужно сравнить значение и часть речи исходного слова с результатом. Если появилось новое лексическое значение, это словообразовательный суффикс, а если изменились только грамматические признаки, суффикс формообразующий.
Почему в однокоренных словах суффиксы могут быть разными?
Разные суффиксы добавляют к общему корню разные оттенки или значения. Например, лесник называет человека по занятию, а лесной — признак, связанный с лесом.
Суффикс
