§ 65. Однозначные и многозначные слова

Определения и обозначения

Лексическое значение слова — это то, что слово обозначает: предмет, признак, действие или явление. Например, слово «снег» называет осадки в виде белых кристалликов льда. Значение можно узнать по толковому словарю: в нём слова объясняются. Это помогает выяснить, о чём говорит слово, а не только как оно звучит.

Однозначное слово — слово, у которого одно лексическое значение. Например, «берёза» называет дерево, а «снегопад» — выпадение снега. Такие слова обычно легко понять без выбора между несколькими значениями. Определение нужно, чтобы отличать их от слов, смысл которых меняется в зависимости от ситуации.

Многозначное слово — слово, у которого несколько лексических значений. Например, «ручка» может назвать часть тела, предмет для письма или деталь двери. Какое именно значение нужно, становится понятно по контексту: словам рядом и ситуации. Это определение помогает не приписывать слову неподходящий смысл.

Как это устроено

Некоторые слова называют один определённый предмет или явление, поэтому обычно имеют одно значение. Другие слова люди используют для разных предметов или явлений, если замечают в них сходство. Например, круглую часть ручки двери тоже называют ручкой: за неё можно взяться, как за предмет, который держат в руке. Поэтому у слова появляются дополнительные, но связанные значения.

Чтобы определить, однозначное слово или многозначное, найди его в толковом словаре и посмотри, сколько значений там объяснено. Если указано одно значение, слово однозначное; если несколько — многозначное. Не считай примеры употребления отдельными значениями автоматически: они могут лишь показывать, как слово используется в речи. Сравнивай именно объяснения, а не количество предложений в словарной статье.

Когда многозначное слово встречается в предложении, нужный смысл подсказывает контекст. В предложении «Она взяла ручку и записала ответ» слова «взяла» и «записала» помогают понять, что речь о письменной принадлежности. А в сочетании «ручка двери» ясно, что имеется в виду деталь, за которую берутся. Без окружающих слов понять смысл иногда труднее.

Значения одного многозначного слова связаны общей мыслью или сходством. У слова «нос» основное значение — выступающая часть лица человека, а «носом корабля» называют его переднюю часть, которая выступает вперёд. Это не два случайно одинаково звучащих слова: названия сближает форма и положение этой части. Чтобы проверить связь, попробуй объяснить, почему одно значение могло получить такое название.

Составляя предложения с разными значениями одного слова, добавляй слова-подсказки. Например: «Осенью жёлтый лист упал с клёна» и «Учитель раздал лист с заданием». В первом предложении слова «осенью» и «с клёна» указывают на часть растения, а во втором слово «задание» помогает понять, что имеется в виду лист бумаги. Так контекст показывает различие значений и не оставляет читателю догадок.

Однозначные и многозначные слова

Сначала определи, сколько значений есть у слова: для этого удобно обратиться к толковому словарю. Затем, если слово многозначное, прочитай предложение и найди слова-подсказки. Таблица помогает сравнить слова по одному и тому же признаку.

Разбор задач

1. Определите, какое слово однозначное: «берёза», «ручка». Объясните ответ.

Здесь нужно сравнить не звучание слов, а количество их лексических значений. Для проверки можно обратиться к толковому словарю. Выполним сравнение по порядку.

1. Находим слово «берёза» в словаре и читаем пояснение: это дерево с белой корой. В обычном школьном разборе у слова приводится одно значение.
2. Смотрим статью о слове «ручка». Словарь может объяснить его как часть руки, предмет для письма и деталь двери.
3. Сравниваем результаты: у «берёзы» одно значение, у «ручки» — несколько. Значит, первое слово однозначное, а второе многозначное.

Ответ: однозначное слово — «берёза»; слово «ручка» многозначное. Важно проверять значения по словарю, потому что у знакомого слова могут быть смыслы, о которых сразу не вспоминаешь.

2. Укажите, в каком значении употреблено слово «нос» в предложениях: «У мальчика замёрз нос» и «Нос корабля был украшен флагом».

Одно и то же слово встретилось в двух предложениях, но это не значит, что смысл в них одинаковый. Нужно внимательно прочитать, о ком или о чём говорится. Окружающие слова помогут выбрать подходящее значение.

1. В первом предложении назван мальчик, а его нос может замёрзнуть на холоде. Значит, «нос» здесь — часть лица человека.
2. Во втором предложении есть слово «корабля». У корабля нет лица, поэтому слово «нос» обозначает его переднюю выступающую часть.
3. Сравниваем оба случая: форма слова не изменилась, но контекст указывает на разные связанные значения.

Ответ: в первом предложении «нос» — часть лица, во втором — передняя часть корабля. Значение определяется по словам, которые называют человека или предмет и описывают ситуацию.

3. Составьте два предложения со словом «лист», употребив его в разных значениях, и объясните, как контекст помогает понять каждое из них.

У слова «лист» есть, например, значение части растения и значение листа бумаги. Чтобы показать оба смысла, составим по предложению для каждого. Добавим к слову подсказки, по которым читатель поймёт, о чём идёт речь.

1. Предложение: «Зелёный лист клёна дрожал на ветке». Слова «зелёный», «клёна» и «на ветке» показывают, что это часть растения.
2. Предложение: «На листе бумаги художник нарисовал дом». Слова «бумаги» и «нарисовал» указывают на лист, которым пользуются для письма или рисования.
3. Сравниваем предложения: слово «лист» в них называет разные предметы, но их можно связать по форме — оба плоские и тонкие.

Ответ: «Зелёный лист клёна дрожал на ветке»; «На листе бумаги художник нарисовал дом». Контекст помогает отличить часть растения от листа бумаги.

Типичные ошибки

Ошибка: считать слово многозначным только потому, что оно встретилось в разных предложениях. В предложениях слово может повторяться в одном и том же смысле, а смена ситуации сама по себе не создаёт нового значения. Так думают, потому что замечают разные примеры, но не сравнивают их смысл. Проверь себя по толковому словарю: найди разные объяснения слова.

Ошибка: принимать разные формы за разные значения. Например, «лист», «листа» и «листом» — формы одного слова, а окончание меняется из-за его роли в предложении. Это путают, потому что слово выглядит немного по-разному. Проверь себя: если изменилось только окончание, выясни, не осталось ли значение тем же.

Ошибка: определять значение многозначного слова без контекста. Тогда можно принять «нос корабля» за часть лица или решить, что «лист бумаги» растёт на дереве. Такая ошибка возникает, если читать слово отдельно от предложения. Проверь себя: прочитай всё предложение и найди слова, которые подсказывают нужный смысл.

Ошибка: считать любые одинаково звучащие слова значениями одного многозначного слова. Совпадение звучания ещё не доказывает, что значения связаны; некоторые слова просто похожи по звучанию, но имеют разный смысл. Сравнивая значения, можно не заметить этого различия. Проверь себя: подумай, есть ли между значениями понятная смысловая связь.

Связь с другими темами

Для работы с этой темой нужно знать, что такое слово и его лексическое значение, а также уметь находить объяснение в толковом словаре. Различение значений пригодится, когда вы будете изучать прямое и переносное значение слов, синонимы и омонимы. Эти темы помогают замечать сходство, различие и связи между словами. Навык пригодится и при чтении: контекст помогает точнее понять текст и выбрать нужный смысл слова в собственном предложении.

Что запомнить

• У слова может быть одно или несколько лексических значений.
• Слово с одним значением называют однозначным.
• Слово с несколькими значениями называют многозначным.
• Значения многозначного слова связаны между собой.
• Нужное значение многозначного слова помогает определить контекст.
• Количество значений слова можно проверить по толковому словарю.