"Русский язык (в 2 частях)", Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.
Слово состоит из значимых частей — морфем. Они помогают понять значение слова, его форму и способ образования. Окончание связывает слова в предложении и изменяется при изменении формы, а основа сохраняет лексическое значение. Корень объединяет однокоренные слова, приставка стоит перед ним, а суффикс — после. Знание состава слова нужно для морфемного разбора и проверки написания.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Окончание — изменяемая часть слова, которая служит для связи слов и выражения грамматических значений. Оно может быть нулевым, то есть не выраженным буквами или звуками. Окончание нужно, чтобы увидеть форму слова: вода, воды, водой.
Основа слова — часть слова без окончания, в которой заключено его лексическое значение. Она обычно сохраняется при изменении формы слова. Например, в словах вода и воды основа вод-.
Корень — главная значимая часть слова, общая для однокоренных слов и связанная с их общим значением. Он помогает объединить слова в одну группу: вода, водный, водичка. При подборе слов нужно учитывать смысл, а не только одинаковые буквы.
Приставка и суффикс — значимые части слова, с помощью которых образуются новые слова. Приставка стоит перед корнем, а суффикс — после корня. Они помогают понять, как изменилось значение слова: ходить — заходить, школа — школьник.
Слово может состоять из нескольких значимых частей — морфем. Каждая морфема вносит свой смысл или выполняет грамматическую функцию: корень называет общую часть значения, приставка и суффикс помогают образовать новое слово, а окончание показывает его форму. Поэтому разбор по составу помогает увидеть, как устроено слово.
Окончание изменяется при изменении формы слова, а основа сохраняется. Например, у слова книга формы книги и книгой имеют разные окончания, но общую основу книг-. Чтобы найти основу, нужно изменить слово, сравнить его формы и отделить изменяющуюся часть. У неизменяемых слов окончания нет, поэтому всё слово является основой.
Корень определяют подбором однокоренных слов. Одного сходства звучания недостаточно: слова должны быть связаны общим значением. Например, вода и водный связаны по смыслу, а нос и носить, несмотря на одинаковые буквы, могут иметь разное значение и не являются однокоренными.
Приставка и суффикс помогают образовывать новые слова и изменять их значение. Приставка присоединяется перед корнем: ехать — приехать, а суффикс располагается после корня: школа — школьник. Их место помогает предположить, где находится морфема, но границы нужно проверять по другим однокоренным словам и смыслу.
Морфемный разбор выполняют последовательно. Сначала определяют часть речи и форму слова, затем находят окончание и основу. После этого подбирают однокоренные слова, выделяют корень, а затем находят приставки и суффиксы. Такой порядок не позволяет включить окончание в основу или принять случайное сходство букв за морфему.
Таблица показывает, где находится каждая морфема и какую роль выполняет. При разборе сначала пользуйтесь столбцом «Как найти», а затем проверяйте результат по значению и примеру.
| Часть слова | Где находится | Значение или функция | Как найти | Пример |
|---|---|---|---|---|
| Окончание | В конце изменяемого слова | Изменяет форму слова и связывает слова в предложении | Изменить слово и сравнить его формы | вода́ — во́ды |
| Основа | Без окончания | Содержит лексическое значение слова | Отделить окончание | вод- в слове вода́ |
| Корень | Обычно в центре слова | Общая часть однокоренных слов | Подобрать однокоренные слова | вод-: вода, водный |
| Приставка | Перед корнем | Образует новое слово или изменяет его значение | Найти часть перед корнем | за- в слове заходить |
| Суффикс | После корня, перед окончанием или после другого суффикса | Образует новые слова и формы слов | Найти часть после корня | -ник- в слове школьник |
Нужно определить, какие части изменяются, а какие сохраняются во всех формах. Сравним слова между собой, а не просто возьмём последнюю букву.
Ответ: книга — окончание -а, основа книг-; книги — окончание -и, основа книг-; книгой — окончание -ой, основа книг-.
Сначала найдём общий корень, затем установим, какие части добавлены к нему. Нужно подобрать однокоренные слова и проверить их общий смысл.
Ответ: лесной — лес-н-ой; перелесок — пере-лес-ок-□; безлесный — без-лес-н-ый. Однокоренные слова: лес, лесник, лесной.
Разберём каждое слово в одном порядке: определим форму, найдём окончание, подберём родственные слова и выделим остальные морфемы. Такой порядок помогает не перепутать часть слова с окончанием.
Ответ: под-зем-н-ый; пере-пис-к-а; школ-ьник-□. В каждом случае морфемы выделены после проверки формы и общего значения.
Ученик принимает любую похожую по звучанию часть за корень. Так происходит, если он смотрит только на буквы и не проверяет значение слов. Подберите несколько однокоренных слов и убедитесь, что они называют связанные понятия.
Окончание находят как последнюю букву слова. Но оно может состоять из нескольких букв, быть нулевым или не совпадать с последним звуком. Измените слово: часть, которая меняется, и есть окончание.
В основу включают окончание, потому что не изменяют слово перед разбором формы. Из-за этого основа получается неверной. Сначала поставьте слово в другую форму, а затем отделите окончание.
Приставку и суффикс определяют только по положению. Однако без найденных границ корня можно ошибиться, а одинаковая часть не всегда имеет одинаковую роль. Проверьте морфему по однокоренным словам, её значению и месту в слове.
До изучения состава слова нужно уметь изменять слова по падежам, числам и родам. Также понадобится навык подбора однокоренных слов, потому что он помогает находить корень.
Состав слова пригодится при изучении способов образования слов. Он также помогает применять правила написания приставок, суффиксов и безударных гласных в корне.
Морфемный разбор связывает строение слова с его значением и написанием. Если понять роль каждой части, легче объяснить, почему слово выглядит именно так.
Как отличить однокоренные слова от форм одного и того же слова?
Однокоренные слова имеют общий корень и общее значение, но отличаются смыслом или образованы с помощью разных морфем: лес, лесной, перелесок. Формы одного слова обозначают тот же предмет или действие, но изменяются по числам, падежам, родам или другим грамматическим признакам: лес, леса, лесом.
Может ли слово не иметь окончания?
Да, у неизменяемых слов окончания нет: быстро, пальто, метро. Нулевое окончание бывает у изменяемых слов в некоторых формах, например у слова стол в форме именительного падежа единственного числа.
Как найти основу слова?
Сначала измените слово, если оно изменяется, и найдите часть, которая меняется. Затем отделите её: оставшаяся часть будет основой. Например, в словах вода, воды основа вод-.
Почему одинаковые буквы не всегда являются одним и тем же корнем?
Корень определяют не только по звучанию, но и по общему значению слов. Например, в словах нос и носить есть одинаковые буквы нос, но значения разные, поэтому эти слова не считают однокоренными.
В каком порядке выполнять разбор слова по составу?
Сначала определите часть речи и форму слова, затем найдите окончание и основу. После этого подберите однокоренные слова, выделите корень, а перед ним и после него найдите приставки и суффиксы.
§ 4. Состав слова
