"Русский язык (в 2 частях)", Шмелёв А.Д., Флоренская Э.А., Савчук Л.О. и др. / Под ред. Шмелёва А.Д.
Язык помогает людям общаться, выражать мысли и сохранять опыт народа. Речь — это использование языка в конкретном разговоре или тексте. Чтобы собеседник понял нас правильно, недостаточно просто говорить без ошибок: нужно выбирать точные слова, ясно строить высказывание и учитывать ситуацию. Культура речи объединяет эти умения, а речевой этикет помогает проявлять уважение к собеседнику.
Текст подготовлен нейронной сетью по теме параграфа и не заменяет учебник — важные факты и формулировки сверяйте с ним.
Язык — система слов и правил, с помощью которой люди общаются, выражают мысли и сохраняют опыт. Это общий набор средств, которым пользуются говорящие на одном языке. Знание языка помогает понимать других и самому строить высказывания.
Речь — использование языка в конкретной устной или письменной ситуации общения. Разговор, ответ на уроке, сообщение и письмо — примеры речи. Это понятие нужно, чтобы отличать общую систему языка от того, как человек применяет её в жизни.
Культура речи — умение говорить и писать правильно, точно, понятно, уместно и вежливо. Она помогает передать мысль так, чтобы слушатель или читатель понял её и не почувствовал неуважения. Для этого нужно не только знать слова, но и выбирать подходящие.
Языковая норма — общепринятый образец употребления слов, их форм, произношения и построения высказываний. Нормы помогают людям одинаково понимать привычные языковые формы. Поэтому, когда мы соблюдаем их, собеседнику проще сосредоточиться на смысле.
Язык объединяет людей, потому что даёт им общие слова и правила, без которых трудно понимать друг друга. В нём сохраняются названия предметов и явлений, а также слова и выражения, связанные с жизнью народа. Когда мы изучаем язык, мы знакомимся и с частью истории, культуры и традиций людей, которые на нём говорят.
Язык и речь связаны, но это не одно и то же: язык предоставляет средства, а человек выбирает их для своего высказывания. Мысль «мне нужна помощь» можно выразить коротко другу или вежливо попросить о помощи взрослого. Разные варианты нужны потому, что участники и обстоятельства общения меняются, даже если главная мысль остаётся прежней.
Культурная речь складывается из нескольких качеств. Правильность помогает не отступать от языковых норм, точность — подобрать слова, которые передают именно нужную мысль, а ясность — расположить её так, чтобы собеседник не запутался. Уместность означает, что слова подходят к цели и обстановке, а выразительность помогает сделать речь живой и интересной, не затрудняя понимание.
Нормы делают речь понятнее, потому что говорящие узнают привычные формы слов и способы строить предложения. Если изменить слово или соединить слова неожиданным образом, собеседник может неверно понять смысл или вовсе не понять фразу. Поэтому полезно проверять не только написание, но и значение слова, его форму и связь с другими словами в предложении.
Речевой этикет — принятые вежливые слова и выражения, например приветствия, обращения, просьбы и благодарности. Выбирая их, мы учитываем возраст и положение собеседника, наши отношения и обстоятельства: с другом обычно говорят свободнее, чем с незнакомым взрослым. Такой выбор показывает уважение и помогает общаться спокойно и доброжелательно.
| Качество речи | Что означает | Как проявляется |
|---|---|---|
| Правильность | Соответствие языковым нормам | Правильное произношение, написание и употребление форм слов |
| Точность | Соответствие высказывания мысли и фактам | Выбор слов с нужным значением |
| Ясность | Понятность для слушателя или читателя | Последовательное построение высказывания |
| Уместность | Соответствие речи ситуации общения | Выбор подходящих слов и выражений |
| Вежливость | Уважительное отношение к собеседнику | Использование формул речевого этикета |
Пользуйтесь таблицей как проверочным списком: после подготовки речи пройдите по каждому качеству и спросите себя, всё ли выполнено. Например, правильная фраза может оказаться неточной или неуместной. Хорошее высказывание сочетает все перечисленные признаки.
Задача 1. Определите, что относится к языку, а что — к речи: «В русском языке есть правила написания слов»; «Маша прочитала вслух рассказ»; «В языке есть слова для названий чувств»; «Петя попросил соседа помочь». Нужно выяснить, где говорится об общей системе, а где — о конкретных действиях людей.
Ответ: к языку относятся первое и третье высказывания, к речи — второе и четвёртое. Если не уверены, спросите себя: описана ли система средств или то, как человек применяет её в конкретном случае? Этот вопрос помогает не путать понятия.
Задача 2. Исправьте фразы: «Я одел пальто»; «Принеси ту штуку»; «Сначала мы пошли домой, потому что потом начался дождь, и поэтому до этого мы быстро ушли». Здесь нужно проверить нормы, точность слов и понятность мысли. Не следует исправлять фразу наугад: сначала разберитесь, что говорящий хотел сказать.
Ответ: «Я надел пальто»; «Принеси тетрадь»; «Когда начался дождь, мы быстро пошли домой». Во втором примере точное исправление зависит от того, какой предмет имеется в виду. Поэтому при проверке важно учитывать не только форму, но и смысл.
Задача 3. Попросите одного и того же человека передать вам книгу, обращаясь к другу, учителю и незнакомому взрослому. Просьба должна сохранить общий смысл, но звучать по-разному. Подумайте, какие слова помогут проявить уважение и не прозвучать приказом.
Ответ: просьба остаётся одной и той же, но обращение и форма слов меняются в зависимости от собеседника. Прежде чем говорить, определите, кому и зачем вы обращаетесь. Затем проверьте, звучит ли просьба понятно и вежливо.
Некоторые считают, что культурная речь — это только отсутствие орфографических ошибок. Так думают, потому что написание легко проверить по правилу, а точность и уместность заметить сложнее. Проверьте себя: понятно ли выражена мысль, верно ли выбраны слова и подходит ли высказывание ситуации.
Язык иногда путают с речью и называют языком конкретную просьбу или рассказ. Причина ошибки — оба понятия связаны со словами, но одно обозначает систему, а другое — её применение. Чтобы проверить ответ, спросите: речь идёт об общих средствах или о чьём-то высказывании в определённый момент?
Ещё одна ошибка — обращаться одинаково ко всем и не менять формулировку просьбы. Так происходит, если человек не задумывается, кто его собеседник и какова цель общения. Перед тем как заговорить, проверьте, не будет ли выбранный тон слишком фамильярным или слишком официальным.
Разговорные, просторечные и жаргонные выражения иногда считают неправильными при любых обстоятельствах. Это происходит, когда не различают значение слова и сферу его употребления: непринуждённая беседа отличается от доклада или сочинения. Спросите себя, уместно ли выражение для этого адресата и ситуации; если сомневаетесь, выберите нейтральное слово.
Чтобы разбираться в культуре речи, пригодятся знания о частях речи, значении слов и построении предложений. Нормы орфографии и пунктуации помогают правильно записывать высказывания и оформлять их знаками препинания. Тема особенно нужна при создании устных и письменных ответов, пересказов, диалогов и сочинений.
Она связана с лексикой, которая изучает слова и их значения, и грамматикой, которая помогает правильно соединять слова и строить предложения. Орфоэпия учит правильно произносить слова, а орфография — правильно писать их. Знание речевых стилей помогает выбирать выражения для разговора, письма или официального сообщения.
Чем язык отличается от речи?
Язык — общая для людей система слов и правил. Речь — конкретное высказывание, которое человек строит с помощью этой системы, например разговор с другом или письмо.
Можно ли считать речь культурной, если в ней нет ошибок?
Не всегда. Высказывание может быть правильным, но неточным, непонятным или неуместным для ситуации. Культурная речь должна быть не только правильной, но и ясной, точной, уместной и вежливой.
Почему одну и ту же просьбу нужно по-разному формулировать для друга и учителя?
У друзей и учителей разные отношения с говорящим, поэтому отличаются подходящие обращения и степень вежливости. Например, другу можно сказать: «Дай, пожалуйста, тетрадь», а учителю — «Передайте, пожалуйста, тетрадь».
Всегда ли разговорные слова являются нарушением языковой нормы?
Нет. Разговорные слова могут быть уместны в непринуждённой беседе, например с близкими. В официальном ответе или школьном сочинении лучше выбирать нейтральные слова; жаргон и просторечие подходят не для каждой ситуации.
Как проверить, уместно ли выбранное слово или выражение в данной ситуации?
Спросите себя, кто ваш собеседник, какова цель разговора и где он происходит. Затем проверьте, подходит ли слово по значению и не прозвучит ли оно грубо, слишком официально или непонятно.
Язык и культура. Культура речи
