Синтаксический разбор простого предложения

Определения и обозначения

Синтаксический разбор простого предложения — последовательное определение его признаков и состава. При таком разборе выясняют, как построено предложение и какую роль выполняет каждое слово. Это нужно, чтобы не пропустить основу и правильно объяснить связь слов.

Грамматическая основа — главные члены предложения: подлежащее и сказуемое или один из них. Подлежащее называет того, о ком или о чём говорится, а сказуемое сообщает, что говорится. По основе узнают, о чём построено предложение.

Главные члены предложения — подлежащее и сказуемое, составляющие грамматическую основу. Они передают основное содержание предложения. Иногда в простом предложении есть только один главный член.

Второстепенные члены предложения — слова, которые поясняют главные или другие второстепенные члены. Они отвечают на вопросы и добавляют сведения о месте, времени, признаке или действии. По ним определяют, является ли предложение распространённым.

Как это устроено

Разбор начинают с определения границ предложения и его интонации, потому что в устной речи соседние предложения могут звучать слитно. Границы помогают понять, какие слова относятся друг к другу. Интонация подсказывает, закончена ли мысль и какой знак препинания может стоять в конце.

Цель высказывания определяют по тому, зачем произнесено предложение. Если сообщается факт, предложение повествовательное; если задаётся вопрос, оно вопросительное; если выражается просьба или приказ, оно побудительное. Интонация бывает восклицательной или невосклицательной: сильное чувство передают с особой выразительностью, а при спокойном произнесении восклицания нет.

Чтобы найти основу, сначала спросите: о ком или о чём говорится? Ответ часто называет подлежащее. Затем спросите, что говорится об этом предмете или лице, и найдите сказуемое; проверка связью по смыслу помогает не принять случайное существительное за подлежащее.

После нахождения основы проверьте, есть ли слова, которые её поясняют. Если кроме основы ничего нет, предложение нераспространённое. Если присутствуют второстепенные члены, предложение распространённое, но это всё ещё может быть простое предложение, пока в нём одна грамматическая основа.

Результат оформляют в определённом порядке: называют вид по цели высказывания и интонации, указывают грамматическую основу, затем говорят о распространённости. После этого объясняют, какие слова являются второстепенными и с какими словами они связаны. Такой порядок превращает разбор в понятную проверку каждого шага.

План синтаксического разбора простого предложения

Пользуйтесь таблицей как маршрутом: переходите к следующему этапу только после проверки предыдущего. Если слово вызывает сомнение, задайте от него вопрос и проверьте смысл всей фразы. Так легче не перепутать второстепенный член с главным.

Особенно внимательно проверяйте грамматическую основу. Именно она показывает, простое ли перед вами предложение и какие слова являются главными.

Разбор задач

Задача 1. Разбери предложение «Наступила весна».

Нужно найти грамматическую основу и проверить, есть ли в предложении второстепенные члены. Предложение сообщает о событии и произносится спокойно. Разберём его от общего признака к составу.

1. Предложение повествовательное, невосклицательное: оно сообщает о наступлении весны, без сильного чувства.
2. Задаём вопрос «что наступило?» — это слово «весна», подлежащее. «Что сделала весна?» — «наступила», сказуемое.
3. Основа — «весна наступила». Других слов нет, поэтому предложение нераспространённое.

Ответ: предложение повествовательное, невосклицательное, простое, нераспространённое; грамматическая основа — «весна наступила».

Задача 2. Разбери предложение «В саду громко пели птицы».

Нужно определить признаки предложения, найти основу и объяснить роль слов «в саду» и «громко». Сначала отделяем слова, которые сообщают главное действие, от слов, добавляющих сведения. Затем проверяем вопросы.

1. Предложение повествовательное, невосклицательное: оно спокойно сообщает о пении птиц.
2. «Кто пел?» — «птицы», это подлежащее. «Что делали птицы?» — «пели», это сказуемое.
3. «Где пели?» — «в саду», обстоятельство места при сказуемом. «Как пели?» — «громко», обстоятельство образа действия при сказуемом.
4. В предложении есть слова кроме основы, поэтому оно распространённое.

Ответ: основа — «птицы пели»; предложение повествовательное, невосклицательное, распространённое. Слова «в саду» и «громко» поясняют сказуемое.

Задача 3. Разбери предложение «Над тихой рекой медленно поднялся туман».

Здесь нужно не только найти основу, но и установить связь всех второстепенных членов. Сначала определим, что произошло, а потом зададим вопросы к каждому добавочному слову. Это позволяет увидеть, что одно пояснение может относиться к другому слову.

1. Предложение повествовательное, невосклицательное: оно сообщает о событии.
2. «Что поднялось?» — «туман», подлежащее. «Что сделал туман?» — «поднялся», сказуемое; основа — «туман поднялся».
3. «Где поднялся?» — «над рекой», обстоятельство места при сказуемом. В сочетании «тихой рекой» слово «тихой» отвечает на вопрос «какой?» и является определением к слову «рекой».
4. «Как поднялся?» — «медленно», обстоятельство образа действия при сказуемом. Есть второстепенные члены, значит, предложение распространённое.

Ответ: предложение повествовательное, невосклицательное, распространённое; основа — «туман поднялся». «Над рекой» и «медленно» поясняют сказуемое, а «тихой» — слово «рекой».

Типичные ошибки

Ученик принимает любое существительное за подлежащее. Так происходит, если смотреть только на часть речи, а не на смысл и связь со сказуемым. Проверьте слово вопросом «о ком? о чём говорится?» и найдите действие или признак, который с ним связан.

Иногда считают, что грамматическая основа всегда состоит из двух слов. Это неверно, потому что в предложении может быть один главный член: например, в предложении «Смеркается» основа состоит из одного слова. Проверьте, есть ли второй главный член, не добавляя его только ради правила.

Распространённое предложение путают со сложным. Второстепенные члены не создают новую грамматическую основу, поэтому наличие нескольких поясняющих слов ещё не делает предложение сложным. Найдите все пары «подлежащее — сказуемое» и убедитесь, что основа одна.

Второстепенные члены называют без проверки их связи с другими словами. Ошибка появляется, когда ученик видит добавочное слово, но не задаёт от него вопрос. Проверьте каждое пояснение: вопрос должен вести к конкретному слову и подходить по смыслу.

Связь с другими темами

До синтаксического разбора нужно уметь находить грамматическую основу и различать подлежащее и сказуемое. Также пригодятся знания о видах предложений по цели высказывания и интонации. Навык разбора станет основой для изучения однородных членов, сложных предложений и пунктуации: во всех этих темах важно видеть строение предложения.

Что запомнить

• Синтаксический разбор выполняют последовательно.
• Сначала устанавливают границы предложения и его интонацию.
• Грамматическая основа состоит из главных членов.
• В предложении может быть один главный член.
• Второстепенные члены поясняют другие слова.
• Предложение с второстепенными членами называют распространённым.