Древняя Спарта

Определения и обозначения

Спарта — полис в Лаконике, области на юге Пелопоннеса. Город находился в долине реки Эврот, среди гор, вдали от моря. Такое положение и зависимость от земледельческого труда отличали Спарту от многих греческих полисов, активно торговавших по морю.

Спартиат — полноправный гражданин Спарты, имевший земельный надел и обязанный служить в войске. Землю за него обрабатывали илоты, поэтому спартиат мог посвящать время военной подготовке и делам полиса. Это понятие помогает понять, почему гражданами считались не все жители страны.

Илот — зависимый земледелец, прикреплённый к земле и работавший на спартиата. Он отдавал господину установленную часть урожая, но не был обычной собственностью одного человека: илоты принадлежали к подвластному населению Спарты. Их труд обеспечивал хозяйство граждан, а зависимое положение становилось источником напряжения.

Герусия — совет старейшин, участвовавший в управлении Спартой и суде. В него входили пожилые граждане и два царя. Герусия готовила важные решения и рассматривала дела, поэтому власть в полисе была распределена между несколькими органами.

Как это устроено

Спарта возникла после того, как дорийцы завоевали Лаконику и поселились там. Местных жителей победители подчинили, а часть земли и населения поставили под свой контроль. Завоевателям требовались и пашни, и рабочие руки, поэтому покорённое население стало зависимым, а Спарта превратилась в полис с резко различавшимися группами жителей.

Население разделялось на спартиатов, периэков и илотов, потому что эти группы занимали разное место в государстве. Спартиаты имели политические права и несли военную службу; периэки были свободны, но не управляли полисом, а илоты возделывали землю и отдавали часть урожая. Такое разделение помогало спартиатам сохранять власть, но требовало постоянного контроля над зависимыми людьми.

Численность илотов и их недовольство создавали для спартиатов опасность восстания. Чтобы удержать власть, граждане должны были быть готовы быстро выступить против врага или поддержать порядок внутри страны. Поэтому военная подготовка стала частью повседневной жизни, а дисциплина и подчинение общим правилам считались необходимыми для выживания полиса.

Управление не было сосредоточено у одного правителя: в Спарте действовали два царя, герусия, народное собрание и эфоры. Цари возглавляли войско и выполняли религиозные обязанности, герусия готовила решения и участвовала в суде, а собрание граждан принимало важные постановления. Эфоры следили за порядком и могли ограничивать царей; разделение полномочий не позволяло одному человеку распоряжаться всем государством.

Воспитание спартиатов готовило их к службе и жизни по правилам полиса. Детей приучали к физическим нагрузкам, выносливости и дисциплине, а затем юноши продолжали военную подготовку. Ценность такого воспитания объяснялась тем, что государству нужны были слаженные воины, способные действовать сообща и ставить интересы Спарты выше личного удобства.

Основные группы населения Спарты

Сначала сравнивай в таблице права и положение, а затем — занятия и обязанности каждой группы. Так легче увидеть, что свободный статус периэка не делал его полноправным гражданином, а труд илотов поддерживал хозяйство Спарты. Таблица помогает отличать группы не по месту жительства, а по их правам и роли в государстве.

Разбор задач

Задача 1. Определи, к какой группе населения относился человек, если он участвовал в управлении Спартой, владел земельным наделом и проходил военную подготовку. Нужно сопоставить все признаки, а не выбрать ответ только по одному из них. Подсказка: политические права в Спарте были связаны с особым статусом гражданина.

1. Участие в управлении означает наличие политических прав.
2. Земельный надел и военная подготовка соответствуют обязанностям полноправного гражданина.
3. У периэков не было политических прав спартиатов, а илоты были зависимыми земледельцами.

Ответ: этот человек — спартиат. Все названные признаки вместе указывают на положение полноправного гражданина.

Задача 2. Сравни илота и периэка: кто обладал большей личной свободой, чем занимался и почему ни один из них не имел полного набора прав спартиата. Важно отдельно рассмотреть свободу, занятия и участие в управлении. Не следует считать, что отсутствие политических прав означало одинаковое положение.

1. Периэк был свободным жителем; илот был зависимым и прикреплённым к земле.
2. Периэки занимались ремеслом, торговлей и другими делами, а илоты главным образом обрабатывали землю.
3. Ни одна из этих групп не была спартиатами: только спартиаты обладали полным набором гражданских и политических прав.

Ответ: большей личной свободой обладал периэк. Его положение было свободнее, чем положение илота, но политические права спартиата ему не принадлежали.

Задача 3. Объясни, почему Спарта создала государственный строй, ориентированный на военную подготовку граждан, и как этому способствовало наличие большого числа илотов. Для ответа нужно связать причины по порядку, а не просто перечислить особенности Спарты. Начни с завоевания Лаконики.

1. Дорийцы завоевали Лаконику и подчинили местное население.
2. Часть покорённых людей стала илотами и обрабатывала землю, оставаясь зависимой и недовольной своим положением.
3. Опасность сопротивления заставляла спартиатов быть готовыми к борьбе и поддерживать строгую дисциплину.

Ответ: завоевание привело к появлению многочисленных зависимых земледельцев, а угроза восстаний усилила военный характер Спарты. Подготовка граждан и строгие порядки помогали удерживать государство под контролем.

Типичные ошибки

Называть илотов обычными рабами — неточно. Так можно ошибиться, потому что их труд был подневольным, но они были прикреплены к земле и не считались обычной собственностью отдельного человека. Проверяй себя: вспомни, кто распоряжался землёй и кому илоты отдавали часть урожая.

Считать всех жителей Спарты полноправными гражданами — неверно. Иногда жители одного полиса кажутся единой группой, но в Спарте права зависели от принадлежности к сословию. Проверь себя вопросом: мог ли периэк или илот участвовать в управлении наравне со спартиатом?

Представлять Спарту царством одного правителя — ошибка. Слово «царь» может создать такое впечатление, однако царей было два, а рядом с ними действовали другие органы власти. Чтобы проверить ответ, перечисли царей, герусию, народное собрание и эфоров и вспомни, что полномочия были распределены.

Сводить спартанское воспитание только к военным упражнениям — значит упускать его цель. Оно формировало не только физические навыки, но и дисциплину, выносливость, готовность подчиняться общим правилам. Проверь себя: назови, какое поведение, помимо умения сражаться, требовалось от спартиата.

Связь с другими темами

Для понимания Спарты полезно знать, что такое полис, гражданин, колонизация и социальные группы древнегреческого общества. Эти понятия помогают объяснить, почему завоевание Лаконики изменило положение местных жителей и почему права жителей были неодинаковыми. Сравнение Спарты с Афинами показывает, как по-разному могли быть устроены греческие полисы.

Знания о Спарте пригодятся при изучении греко-персидских войн и Пелопоннесской войны, где важны военная сила и отношения между полисами. Они также помогут понять, как политическое устройство и образ жизни влияли на культуру Древней Греции. Сравнивая темы, обращай внимание на то, кто обладал властью и какую роль играла военная служба.

Что запомнить

• Спарта возникла в Лаконике на юге Пелопоннеса.
• Основу полноправного населения составляли спартиаты.
• Илоты обрабатывали землю и отдавали часть урожая спартиатам.
• Периэки были свободными жителями, но не имели прав спартиатов.
• В Спарте были два царя и другие органы власти.
• Воспитание спартиатов готовило их к военной службе.
• Главными особенностями Спарты были строгая дисциплина и военный образ жизни.