§31. Древняя Спарта

Определения и обозначения

Спартиаты — полноправные граждане Спарты, владевшие земельными наделами и обязанные заниматься военным делом. Это название относилось не ко всем жителям государства, а только к гражданской группе. Земля давала спартиатам средства к жизни, а военная служба была их главной обязанностью.

Периэки — свободные жители областей вокруг Спарты, не имевшие прав спартанских граждан. Они занимались ремеслом и торговлей, то есть производили нужные вещи и обменивали товары. Их труд был важен для полиса, хотя управлять Спартой они не могли.

Илоты — покорённые жители, зависимые от спартиатов и обязанные обрабатывать их землю. Они выращивали урожай, благодаря которому спартиаты могли уделять много времени военной подготовке. Их зависимость была связана с покорением земель, поэтому илотов нельзя без пояснений считать такими же рабами, как в других греческих полисах.

Герусия — совет старейшин, участвовавший в управлении Спартой. В неё входили люди старшего возраста, имевшие большой опыт. Герусия помогала принимать важные решения и ограничивала возможность сосредоточить управление в одних руках.

Как это устроено

Спарта находилась в Лаконии, на юге Пелопоннеса. Спартанцы подчинили жителей Лаконии, а затем завоевали Мессению, стремясь расширить свои владения и получить больше земель. Покорённые общины не исчезли: многие жители стали зависимыми земледельцами. Поэтому военные победы дали спартиатам землю, но одновременно создали необходимость постоянно контролировать побеждённых.

В обществе существовали группы с разным положением. Спартиаты были гражданами и воинами; периэки оставались свободными, но не участвовали в управлении; илоты зависели от спартиатов и трудились на земле. Такое разделение помогало содержать гражданскую общину: илоты выращивали продукты, а периэки обеспечивали ремесленные и торговые нужды. При этом отсутствие у двух групп гражданских прав было источником неравенства и напряжения.

Управление Спартой распределялось между несколькими органами. Два царя возглавляли войско и выполняли важные религиозные обязанности; их было двое, а значит, власть не сосредоточивалась у одного царя. Герусия, совет старейшин, участвовала в подготовке решений. Народное собрание состояло из спартанских граждан и принимало важные решения, а эфоры следили за исполнением установленных порядков и деятельностью правителей.

Воспитание мальчиков начиналось с детства и отличалось от обычного школьного обучения. Спартанцев приучали к дисциплине, выносливости и готовности выполнять приказ, потому что полису требовались стойкие воины. Военная подготовка также помогала спартиатам сохранять господство над многочисленными зависимыми жителями. Когда часть граждан постоянно была готова к бою, ей было легче защищать свои владения и контролировать порядок.

Хозяйство и повседневная жизнь спартиатов подчинялись военным нуждам. Их земельные наделы обрабатывали илоты, поэтому граждане могли посвящать много времени службе и подготовке. Ремесло и торговля в основном были занятием периэков, а не главной обязанностью спартиатов. Такое устройство позволяло содержать военную общину, но делало её зависимой от труда людей, которых приходилось удерживать в подчинении.

Население Спарты и его положение

Сначала определите, о какой группе говорится, а затем сопоставьте её права и обязанности. Свободный статус сам по себе не означает, что человек был гражданином: это особенно заметно на примере периэков.

Разбор задач

Задача 1

Условие: определите, к какой группе относился житель Спарты, если он был свободен, но не участвовал в управлении государством и занимался ремеслом. Нужно сопоставить признаки в условии с положением трёх групп населения. Обратите внимание и на свободу, и на занятие жителя.

1. Сначала проверим, был ли человек гражданином. В условии сказано, что он не участвовал в управлении.
2. Затем посмотрим на занятие: ремеслом занимались свободные жители областей вокруг Спарты.
3. Сопоставим эти признаки: они подходят периэкам, которые были свободны, но не имели прав спартанских граждан.

Ответ: житель относился к периэкам. Решение верно, потому что учтены сразу два признака: свобода и отсутствие участия в управлении.

Задача 2

Условие: объясните, почему спартиаты уделяли большое внимание военной подготовке, хотя сами занимались земледелием не постоянно. Здесь нужно найти не отдельный факт, а связь между хозяйством и военным устройством. Подумайте, кто обрабатывал наделы граждан и почему их владельцам требовались воины.

1. Землю спартиатов обрабатывали илоты, поэтому гражданам не нужно было самим постоянно заниматься земледелием.
2. Свободное от полевых работ время спартиаты могли отдавать военной подготовке и службе.
3. Илоты были зависимы от спартиатов, и для сохранения такого порядка требовались готовые к бою воины.

Ответ: военная подготовка была нужна для службы и для удержания зависимого населения в повиновении. Наличие работников не отменяло опасности, которую создавало неравенство между группами.

Задача 3

Условие: используя сведения о завоевании Мессении, группах населения и воспитании, объясните, как устройство общества влияло на военный характер Спарты. В ответе важно показать последовательность причин и последствий. Не ограничивайтесь утверждением, что спартанцы просто любили военное дело.

1. Завоевание Мессении расширило владения Спарты и подчинило часть её жителей.
2. Зависимые илоты обрабатывали землю спартиатов, а это позволяло гражданам сосредоточиться на военной службе.
3. Чтобы сохранять власть над покорённым населением и защищать свои владения, спартиаты нуждались в подготовленном войске.
4. Поэтому мальчиков с детства воспитывали в дисциплине и выносливости, а повседневная жизнь граждан подчинялась военным нуждам.

Ответ: завоевания создали зависимое население, а необходимость удерживать его и охранять земли усилила военный характер Спарты. Труд илотов поддерживал хозяйство, а воспитание готовило спартиатов к выполнению роли воинов.

Типичные ошибки

• Ошибка — называть илотов рабами в точности такого же положения, как рабов в других греческих полисах. Такое сравнение кажется удобным, потому что илоты были зависимы и работали на спартиатов. Проверяйте себя: указывайте их особую связь с землёй и обязанность обрабатывать наделы.

• Ошибка — считать периэков полноправными гражданами Спарты. Их свободу легко перепутать с гражданскими правами, но это не одно и то же. Проверка простая: периэки занимались ремеслом и торговлей, однако не участвовали в управлении государством.

• Ошибка — смешивать спартиатов со всеми жителями Спарты. Такое случается, если слово «спартанцы» использовать как название всего населения. Чтобы не ошибиться, помните: спартиаты составляли только группу полноправных граждан, рядом с которой жили периэки и илоты.

• Ошибка — представлять спартанское воспитание как обычное школьное обучение. Можно подумать, что мальчиков учили прежде всего ради знаний, как в современной школе. Проверяйте цель воспитания: оно главным образом готовило их к военной жизни, дисциплине и службе.

Связь с другими темами

Для понимания Спарты полезно знать, что такое полис, гражданин и колонизация, а также помнить о греческих племенах и завоеваниях. Эти понятия помогают разобраться, почему победители получили власть над землями и жителями. Сравнение с Афинами показывает, насколько по-разному могли быть устроены греческие полисы и их повседневная жизнь. Позднее знания о спартанском войске пригодятся при изучении греко-персидских войн и роли Спарты в них.

Что запомнить

• Спарта возникла в Лаконии на юге Пелопоннеса.
• Завоевания сделали спартиатов господствующей группой, а илотов — зависимыми земледельцами.
• Периэки были свободны, но не обладали правами спартанских граждан.
• Власть в Спарте распределялась между несколькими органами, включая царей, герусию, народное собрание и эфоров.
• Воспитание спартиатов было ориентировано прежде всего на военную службу.
• Военный уклад Спарты был связан с необходимостью удерживать покорённое население.