Нейросеть

Главная / Учебники / История России 8 класс / Параграф § 43

Краткое содержание: Параграф § 43 / История России 8 класс

Страницы: 271, 272, 273, 274, 275, 276, 277, 278
Глава: Глава 4
Параграф: § 43 - Развитие образования
Учебник: История России 8 класс - XVIII - начало XIX в
Автор: Мединский Владимир Ростиславович, Торкунов Анатолий Васильевич
Год: 2025
Издание:
Содержание:

Развитие системы образования в Российской империи во второй половине XVIII века

В параграфе рассматривается развитие системы образования в России в период правления Екатерины II, которая стремилась создать «новую породу людей» – просвещенных, высоконравственных граждан, преданных Отечеству и государству. При этом образование носило преимущественно сословный характер.

Учебные заведения для дворян:

  • Сухопутный шляхетский корпус (1731): изначально «рыцарская академия», готовившая не только военных, но и гражданских чиновников. В обучении особое внимание уделялось политическим и гражданским наукам, а также иностранным языкам, истории, юриспруденции, танцам, музыке.
  • Морской шляхетский корпус (1752): готовил кадры для флота, давал специальные знания по навигации, артиллерии, фортификации.
  • Пажеский корпус (1759): престижное учебное заведение для подготовки к военной и гражданской службе.
  • Воспитательное общество благородных девиц (Смольный институт, 1764): первое в России женское учебное заведение. Девочки из дворянских семей, не имевших достаточных средств, воспитывались в изоляции от недостатков общества с целью формирования «новой породы людей». Программа включала Закон Божий, иностранные языки, русскую словесность, арифметику, историю, географию, рисование, музыку, танцы, рукоделие и светские манеры, чтобы подготовить «хороших хозяек, верных супруг и внимательных матерей».
  • Частные школы и пансионы: пользовались популярностью, особенно для изучения иностранных языков и светских манер.

Система начального образования (Школьная реформа Екатерины II):

  • В 1782 г. создана Комиссия об учреждении народных училищ во главе с П.В. Завадовским. За образец взята австрийская модель, в реализации которой участвовал сербский педагог Ф.И. Янкович де Мириево.
  • В 1786 г. издан Устав народным училищам Российской империи, который ввел бессословную систему начального образования.
  • Народные училища делились на два типа:
    • Малые (двухклассные): в уездных городах, обучали чтению, письму, арифметике и Закону Божьему.
    • Главные (четырехклассные): в губернских городах, с более обширной программой (геометрия, архитектура, физика, история, география, рисование, иностранные языки). Главные училища также готовили учителей.
  • Впервые вводился единый учебный план, классная урочная система, единый состав преподаваемых предметов для учеников одного возраста.
  • Особое внимание уделялось нравственному воспитанию, вводились строгие правила для учащихся и учителей.
  • Для подготовки педагогических кадров в 1783 г. была учреждена Учительская семинария.

Высшее образование:

  • Императорский Московский университет (1755): учрежден по инициативе М.В. Ломоносова и И.И. Шувалова. Состоял из трех факультетов: философского, медицинского и юридического. Университетская типография выпускала труды просветителей и научные издания.
  • Распространению естественно-научных знаний способствовали публичные выступления академиков, например, М.В. Ломоносова, читавшего лекции по физике на русском языке.
  • Высшее образование было сложным и малодоступным, многие студенты были выходцами из бедного населения, вынужденными искать средства для обучения.

Несмотря на реформы, к концу XVIII века численность учащихся оставалась незначительной (около 20 тыс. человек), что свидетельствует о медленном развитии начального образования и наличии серьезных проблем с финансированием и нехваткой учителей.

Кратчайшее краткое содержание

Екатерина II стремилась создать просвещенное общество, но образование оставалось сословным.

Для дворян были созданы: Сухопутный и Морской шляхетские корпуса, Пажеский корпус и Смольный институт благородных девиц – первое женское учебное заведение.

В 1782 г. учреждена Комиссия по народным училищам. В 1786 г. введен Устав народным училищам, предусматривавший бессословную систему начального образования. Были созданы малые и главные училища с единым планом и классной системой.

В 1755 г. основан Московский университет (Ломоносов, Шувалов). Высшее образование оставалось сложным и недоступным.

Несмотря на реформы, к концу века число учащихся было небольшим (около 20 тыс.), отражая медленное развитие и нехватку ресурсов.

Основные даты и события:

  • 1731 г. – Учреждение Сухопутного шляхетского корпуса («рыцарская академия»).
  • 1747 г. – Учреждение Экономическо-математической реальной школы в Берлине (упоминается в Хронологии, как событие мирового масштаба).
  • 1752 г. – Учреждение Морского шляхетского корпуса.
  • 1755 г. – Основание Московского университета (по инициативе М.В. Ломоносова и И.И. Шувалова).
  • 1759 г. – Учреждение Пажеского корпуса (по французскому образцу).
  • 1764 г. – Учреждение Воспитательного общества благородных девиц (Смольный институт).
  • 1773 г. – Открытие Военно-морской инженерной школы в Стамбуле (упоминается в Хронологии, как событие мирового масштаба).
  • 1782 г. – Создание Комиссии об учреждении народных училищ.
  • 1786 г. – Издание Устава народным училищам Российской империи.

Ключевые персоны:

  • Екатерина II – Императрица, инициатор школьной реформы и создания «новой породы людей».
  • И.И. Бецкой – Ближайший сотрудник Екатерины II в вопросах воспитания, инициатор создания Смольного института и Коммерческого училища.
  • М.В. Ломоносов – Инициатор и один из основателей Московского университета.
  • И.И. Шувалов – Сооснователь Московского университета.
  • Ф.И. Янкович де Мириево – Сербский педагог, приглашенный для реализации школьной реформы, разработанной на основе австрийской модели.
  • П.В. Завадовский – Сенатор, глава Комиссии об учреждении народных училищ.

Задали создать проект?

Создай с помощью ИИ за 5 минут

До 90% уникальность
Готовый файл Word
15-30 страниц
Список источников по ГОСТ
Оформление по ГОСТ
Таблицы и схемы

Готовые проекты

Список готовых проектов к текущему параграфу.

Уведомление об авторском праве и цитировании

ВНИМАНИЕ: Представленные фрагменты из учебных материалов используются исключительно в научно-образовательных целях в объеме, оправданном поставленной целью.

Данное использование осуществляется в рамках, установленных законодательством об авторском праве (в частности, нормами о свободном использовании произведения для образовательных целей).

В соответствии с законодательством, автор и источник заимствования указаны для каждого используемого фрагмента.