Приветствие, проверка готовности к уроку. Краткое введение в тему. Создание эмоционального настроя: демонстрация видеоролика/презентации с красивыми кадрами весенних лесов, цветущих первоцветов. Подчеркивание красоты и хрупкости этих растений. Обсуждение важности сохранения биоразнообразия, акцент на роли первоцветов в экосистеме. Формулирование цели и задач урока-квеста.

Мини-лекция с использованием презентации о первоцветах: определение, значение, виды, особенности. Рассказ о редких и исчезающих видах первоцветов в регионе, их занесении в Красную Книгу. Обсуждение причин сокращения популяции первоцветов (сбор, разрушение среды обитания, изменение климата). Демонстрация засушенных образцов/муляжей первоцветов. Викторина на закрепление полученных знаний.

Участники делятся на команды. Каждая команда получает маршрутный лист с заданиями, связанными с первоцветами. Задания могут быть разных видов: загадки, ребусы, кроссворды, практические задания (например, определение по описанию или иллюстрации), творческие задания (например, составление экологического слогана или изготовление аппликации). За выполнение каждого задания команда получает часть «карты сокровищ». Сбор всех частей карты позволяет найти «сокровище» - приз.

В ходе этапа школьники делают поделки, которые можно использовать для привлечения внимания к проблеме защиты первоцветов. Это могут быть плакаты, листовки, рисунки. Поделки будут размещены в школьной выставке или распространены в социальных сетях. Дети просматривают фотографии букетов, сравнивают их с природными лугами, обсуждают, что красивее и почему.

Обсуждение результатов квеста, анализ ошибок и успехов. Подведение итогов: обобщение знаний о первоцветах и необходимости их охраны. Рефлексия: что нового узнали, что понравилось, что можно улучшить, что каждый может сделать для сохранения первоцветов. Вручение призов командам-победителям и всем участникам квеста. Памятка «Как вести себя на природе весной».