Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Вводное слово учителя о значении радости в жизни человека и о том, как важно уметь дарить её другим. Обсуждение вопроса: что такое радость и какие чувства она вызывает. Можно предложить участникам привести примеры из личного опыта, когда они испытывали радость, когда дарили её другим или когда их радовал кто-то другой. Краткий просмотр небольшого видеоролика о доброте и взаимопомощи.

Участники делятся на группы и получают задания на создание и разыгрывание коротких театральных зарисовок, иллюстрирующих добрые поступки. Темы зарисовок могут быть предложены заранее (помощь пожилому человеку, забота о животном, утешение друга, комплимент незнакомцу) или придуманы самими участниками. Акцент делается на проявление эмпатии и искренности в игре. Выступления оцениваются не с точки зрения актерского мастерства, а с точки зрения доброты и человечности.

Здесь участникам предлагается создать своими руками небольшие подарки или открытки, которые они смогут подарить своим близким, друзьям или просто незнакомым людям. В качестве материалов используются бумага, краски, карандаши, клей, блестки и другие декоративные элементы. Задание способствует развитию творческого мышления и воображения, а также дарит участникам возможность почувствовать себя творцами радости. Можно предложить тематику подарков (например, “Подарок для мамы”, “Открытка для друга”).

Группам предлагается получить карточки с различными ситуациями или людьми. Им необходимо придумать, как можно порадовать этого человека или сделать ситуацию более позитивной. Например: «Сосед болен», «У подруги день рождения», «На улице дождь». Важно, чтобы предложенные способы радости были реалистичными и доступными для исполнения. За время выполнения работы подбираются самые интересные идеи.

Участники садятся в круг. Первый участник называет доброе дело, которое он когда-либо делал. Второй участник повторяет это дело, добавляя свое, и так далее. Цель игры – создать длинную цепочку добрых дел, вдохновляя друг друга на новые поступки. Игра направлена на развитие памяти и воображения, а также на формирование позитивного восприятия мира.

Обсуждение результатов мероприятия, обмен впечатлениями. Учитель подводит итог, подчеркивая важность доброты и взаимопомощи. Участникам предлагается поделиться своими мыслями и чувствами: что они узнали, что им понравилось, что они берут с собой. Можно задать вопросы: «Что самого важного вы поняли сегодня?», «Какие добрые дела вы планируете сделать в ближайшее время?». Награждение участников небольшими призами.