Учитель кратко характеризует социально-политические и религиозные условия в Киевской Руси накануне принятия христианства. Обсуждаются языческие верования восточных славян, их особенности и влияние на повседневную жизнь. Подчеркивается необходимость религиозной реформы для укрепления княжеской власти и объединения разрозненных племен. Представление слайдов с иллюстрациями языческих богов и обрядов.

Рассказ о князе Владимире как о выдающемся государственном деятеле, его внешней политике и стремлении к укреплению Руси. Описываются обстоятельства его выбора между различными религиями (иудаизм, ислам, христианство), а также посольство к византийцам. Акцент делается на впечатлениях послов от византинского богослужения в Софийском соборе. Театрализованная зарисовка эпизода с выбором веры.

Описываются события Крещения Владимира в Корсуни и его роль в последующем Крещении Руси. Рассматриваются этапы распространения христианства по территории государства, сопротивление язычников и методы его преодоления. Объясняется значение Крещения для укрепления политического единства Руси и ее вхождения в европейский контекст. Использование исторических карт с обозначением распространения христианства.

Обсуждается влияние принятия христианства на развитие древнерусской культуры, искусства, письменности и образования. Рассказывается о строительстве первых храмов и монастырей, о появлении иконописи, о распространении книгописания на Руси. Акцент делается на роли миссии Кирилла и Мефодия. Презентация слайдов с изображениями древнерусских храмов и икон.

Проводится викторина по изученному материалу, включающая вопросы о князе Владимире, причинах и последствиях Крещения Руси, особенностях древнерусской культуры. Вопросы различаются по сложности, предусмотрены призы за правильные ответы. Викторина проводится в игровой форме, с использованием мультимедийных средств.

Подводятся итоги мероприятия, обобщаются основные положения. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями, задать вопросы и высказать свое мнение о значении Крещения Руси для российской истории и культуры. Подчеркивается важность сохранения культурного наследия и уважительного отношения к истории своей страны.

Формат открытой дискуссии, где учащиеся могут задавать вопросы по теме мероприятия. Учитель отвечает на вопросы и направляет обсуждение в конструктивное русло, акцентируя внимание на ключевых моментах, вызвавших наибольший интерес у аудитории. Предоставляется возможность высказать собственную точку зрения и поделиться личными размышлениями.