Торжественное открытие фестиваля, приветствие участников, представление программы мероприятия. Цель - создать позитивный настрой и заинтересовать всех присутствующих в предстоящем погружении в мир казачьих традиций и истории родного края.

Действия учителя: Приветствует участников, кратко излагает цели и задачи фестиваля, представляет гостей и план мероприятия, создает атмосферу праздника.

Действия учащихся: Внимательно слушают приветственные слова, активно включаются в создание праздничной атмосферы, настраиваются на плодотворную работу.

Продолжительность: 10 мин.

Экскурс в историю кубанского казачества, знакомство с его бытом, обычаями и культурным наследием. Особое внимание уделяется особенностям местного колорита и его влиянию на формирование духовно-нравственных ценностей.

Действия учителя: Представляет мультимедийную презентацию об истории и культуре кубанского казачества, отвечает на вопросы участников.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, задают вопросы, делают записи, проявляют интерес к историческим фактам.

Продолжительность: 20 мин.

Практическое освоение традиционных видов народного творчества под руководством опытных мастеров. Участники смогут попробовать себя в роли ремесленников, создавая уникальные изделия своими руками.

Действия учителя: Организует работу мастер-классов, демонстрирует техники, помогает участникам в процессе создания изделий, контролирует безопасность.

Действия учащихся: Активно участвуют в мастер-классах, осваивают новые навыки, общаются с мастерами, создают свои уникальные поделки.

Продолжительность: 45 мин.

Обмен семейными историями, презентация семейных реликвий и традиций. Этот этап способствует укреплению семейных уз и передаче ценного опыта от старшего поколения к младшему.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, поощряет участников делиться историями, помогает в организации презентаций реликвий, создает доверительную атмосферу.

Действия учащихся: Делятся семейными историями, представляют фотографии и предметы, демонстрируют уважение к опыту старших.

Продолжительность: 30 мин.

Вовлечение участников в активные формы взаимодействия через традиционные казачьи игры и состязания. Этот этап направлен на развитие ловкости, смекалки и командного духа.

Действия учителя: Объясняет правила игр, следит за честным соперничеством, поощряет активность и позитивный настрой участников.

Действия учащихся: Активно участвуют в играх, проявляют командный дух, демонстрируют ловкость и смекалку, получают удовольствие.

Продолжительность: 30 мин.

Демонстрация изделий, созданных участниками на мастер-классах, а также семейных реликвий, представленных на фестивале. Выставка позволяет оценить результаты труда и творческий потенциал каждого.

Действия учителя: Организует экспозицию, помогает участникам разместить свои работы, подводит итоги творческой деятельности.

Действия учащихся: С интересом рассматривают работы других участников, обсуждают увиденное, делятся впечатлениями от своих творений.

Продолжительность: 20 мин.

Подведение итогов фестиваля, награждение победителей игр и самых активных участников. Отмечаются достижения и вклад каждого в сохранение и приумножение культурного наследия.

Действия учителя: Объявляет победителей, вручает призы и грамоты, благодарит всех за участие и вклад в сохранение традиций.

Действия учащихся: Радуются успехам победителей, принимают поздравления, чувствуют удовлетворение от участия в мероприятии.

Продолжительность: 10 мин.

Круглый стол для обмена впечатлениями, обсуждения полученных знаний, эмоций и пожеланий. Участники делятся своими открытиями и вносят предложения по улучшению будущих мероприятий.

Действия учителя: Фасилитирует обсуждение, задает наводящие вопросы, помогает участникам сформулировать свои мысли и предложения.

Действия учащихся: Активно делятся своими впечатлениями, высказывают мнение о мероприятии, предлагают идеи для дальнейшей работы.

Продолжительность: 15 мин.

Представление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения истории, культуры и традиций Кубани и казачества. Список поможет углубить знания и продолжить исследование темы.