Приветствие участников, постановка целей и задач мероприятия. Краткое ознакомление с темой исследования и его актуальностью для современного общества. Определение роли духовно-нравственных ценностей в формировании личности и гражданской идентичности.

Действия учителя: Приветствует участников, объявляет тему и цели мероприятия, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Внимательно слушают, задают уточняющие вопросы, знакомятся с темой.

Продолжительность: 5 мин.

Краткий экскурс в историю понятия духовно-нравственных ценностей в России. Анализ того, как эти ценности трансформировались и сохранялись в разные исторические периоды. Подчеркивание их непреходящего значения для национальной культуры.

Действия учителя: Представляет краткую историческую справку, акцентирует внимание на преемственности поколений.

Действия учащихся: Анализируют представленную информацию, вспоминают исторические примеры.

Продолжительность: 10 мин.

Представление основных духовно-нравственных ценностей Российской Федерации, таких как любовь к Родине, семья, сострадание, справедливость, долг. Обсуждение их сущности и значения для каждого человека.

Действия учителя: Формулирует и объясняет ключевые понятия, приводит примеры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения о значении каждой ценности.

Продолжительность: 15 мин.

Изучение роли духовно-нравственных ценностей в решении современных социальных проблем. Анализ их влияния на межнациональное согласие, общественную стабильность и формирование гражданской позиции.

Действия учителя: Направляет дискуссию на современные аспекты, предлагает кейсы для анализа.

Действия учащихся: Обсуждают актуальность ценностей, приводят примеры их проявления в современной жизни.

Продолжительность: 15 мин.

Обсуждение того, как духовно-нравственные ценности влияют на формирование личности, характер, мировоззрение. Стимулирование участников к размышлениям о собственных ценностях и жизненных ориентирах.

Действия учителя: Предлагает задания для самоанализа, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Размышляют о личных ценностях, записывают свои мысли, делятся при желании.

Продолжительность: 15 мин.

Работа с раздаточным материалом: анализ цитат, решение ситуативных задач, связанных с применением духовно-нравственных ценностей. Развитие навыков принятия этически обоснованных решений.

Действия учителя: Консультирует, помогает в выполнении заданий, модерирует обсуждение результатов.

Действия учащихся: Работают в группах или индивидуально с материалами, обсуждают предложенные ситуации.

Продолжительность: 20 мин.

Систематизация полученных знаний. Рефлексия участников: обмен мнениями о мероприятии, своих открытиях и впечатлениях. Ответы на оставшиеся вопросы.

Действия учителя: Обобщает ключевые выводы, благодарит за участие, акцентирует внимание на важности обсуждаемой темы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, формулируют основные выводы, задают итоговые вопросы.

Продолжительность: 10 мин.

Заполнение краткой анкеты для получения обратной связи о мероприятии. Оценка полезности, интересности и влияния полученной информации на личное развитие.

Действия учителя: Раздает анкеты, объясняет порядок их заполнения, собирает заполненные формы.

Действия учащихся: Заполняют анкеты, выражая свое мнение о мероприятии.

Продолжительность: 10 мин.

Представление рекомендуемой литературы, статей и ресурсов для дальнейшего углубленного изучения темы духовно-нравственных ценностей РФ. Предоставление возможности для самостоятельного поиска информации.