Приветствие участников, постановка целей и задач занятия. Ознакомление с темой и актуальностью изучения духовно-нравственных ценностей Нижегородской области для формирования гражданской идентичности и патриотизма.

Действия учителя: Приветствует учащихся, озвучивает тему, цели и задачи занятия, мотивирует на активное участие.

Действия учащихся: Внимательно слушает учителя, настраивается на работу, задает уточняющие вопросы по теме.

Продолжительность: 5 мин.

Раскрытие истории формирования традиционных российских духовно-нравственных ценностей на примере Нижегородской области. Анализ ключевых исторических периодов и событий, повлиявших на их становление.

Действия учителя: Рассказывает об истории формирования ценностей, используя презентацию и исторические материалы.

Действия учащихся: Изучает представленные исторические сведения, делает краткие записи по основным вехам.

Продолжительность: 15 мин.

Обсуждение роли семьи, религии и народных традиций в сохранении и передаче духовно-нравственных ценностей из поколения в поколение. Анализ влияния этих институтов на формирование личности.

Действия учителя: Организует дискуссию о роли семьи и традиций, приводит примеры из жизни.

Действия учащихся: Участвует в обсуждении, делится своим видением роли семьи и традиций в современном обществе.

Продолжительность: 10 мин.

Представление примеров жизни и деятельности выдающихся личностей Нижегородского края, которые являлись носителями традиционных российских духовно-нравственных ценностей. Изучение их вклада в культуру и общество.

Действия учителя: Демонстрирует информацию о выдающихся личностях, их биографиях и вкладе.

Действия учащихся: Ознакамливается с биографиями, выявляет общие черты в ценностных ориентирах.

Продолжительность: 10 мин.

Активное обсуждение современных проявлений традиционных ценностей в жизни общества. Анализ вызовов и возможностей для их сохранения и укрепления в условиях глобализации.

Действия учителя: Направляет обсуждение на современные аспекты, задает провокационные вопросы для анализа.

Действия учащихся: Высказывает свое мнение о современных проявлениях ценностей, активно участвует в дискуссии.

Продолжительность: 15 мин.

Выполнение практического задания, направленного на закрепление полученных знаний. Работа с раздаточными материалами, обсуждение кейсов.

Действия учителя: Предлагает и объясняет задание, консультирует группы в процессе работы.

Действия учащихся: Работает в группах над заданиями, применяя полученные знания на практике.

Продолжительность: 20 мин.

Демонстрация примеров предметов народного промысла Нижегородской области как материального воплощения традиционных ценностей. Обсуждение символики и культурного значения.

Действия учителя: Показывает предметы промысла, рассказывает об их истории и значении.

Действия учащихся: Рассматривает предметы, обсуждает их эстетическую и смысловую нагрузку.

Продолжительность: 10 мин.

Обсуждение итогов занятия, обмен впечатлениями. Рефлексия роли традиционных ценностей в жизни каждого человека и общества в целом. Подведение итогов.

Действия учителя: Модерирует круглый стол, помогает участникам сформулировать выводы и подвести итоги.

Действия учащихся: Делится впечатлениями, формулирует выводы о значении традиционных ценностей.

Продолжительность: 15 мин.

Представление рекомендательного списка литературы, источников и ресурсов для дальнейшего изучения темы духовно-нравственных ценностей Нижегородской области и российского общества.