Приветствие участников, представление темы мероприятия – знакомство с героическим эпосом «Урал батыр» и его значением в День национального эпоса. Краткое обозначение целей и задач предстоящей познавательно-игровой программы, создание позитивного настроя.

Действия учителя: Приветствует участников, объявляет тему и цели мероприятия, создаёт атмосферу заинтересованности.

Действия учащихся: Внимательно слушают, приветствуют учителя и друг друга, проявляют интерес к теме.

Продолжительность: 5 мин.

Представление основных персонажей эпоса «Урал батыр», таких как сам Урал батыр, его братья, а также враги народа. Краткий обзор ключевых сюжетных линий, раскрывающих борьбу добра и зла, их роль в формировании ценностей.

Действия учителя: Рассказывает о сюжете эпоса, его главных героях и их поступках, используя иллюстрации.

Действия учащихся: Слушают рассказ, задают уточняющие вопросы, рассматривают иллюстрации.

Продолжительность: 15 мин.

Проведение викторины или игры, направленной на проверку усвоенных знаний о сюжете и героях эпоса. Вопросы могут быть разной сложности, стимулирующие активное участие и запоминание деталей.

Действия учителя: Проводит викторину, задаёт вопросы, комментирует ответы, поддерживает соревновательный дух.

Действия учащихся: Активно отвечают на вопросы викторины, работают в командах, стремятся показать свои знания.

Продолжительность: 20 мин.

Обсуждение морально-этических аспектов, заложенных в эпосе: храбрость, честность, любовь к родине, справедливость. Участники делятся своим видением, как эти ценности проявляются в жизни и имеют значение сегодня.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает наводящие вопросы о нравственных уроках эпоса.

Действия учащихся: Высказывают своё мнение о моральных ценностях, обсуждают их актуальность в современном мире.

Продолжительность: 10 мин.

Предложение участникам выполнить творческое задание: нарисовать иллюстрацию к эпизоду, сочинить короткое продолжение истории, или разыграть сценку. Задание направлено на развитие креативности и закрепление материала.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, объясняет условия, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание индивидуально или в группах, проявляют фантазию.

Продолжительность: 15 мин.

Участники представляют результаты своего творческого труда: показывают рисунки, читают сочинения, разыгрывают сценки. Это способствует обмену идеями и взаимному обогащению.

Действия учителя: Предоставляет возможность каждому представить свою работу, комментирует выступления.

Действия учащихся: Демонстрируют свои творческие работы, слушают выступления одноклассников.

Продолжительность: 10 мин.

Подведение итогов фольклорного часа, акцентирование внимания на достигнутых целях: повышение знаний об эпосе, формирование интереса к культуре. Обобщение полученных впечатлений и выводов.

Действия учителя: Обобщает результаты мероприятия, отмечает активность участников, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся общими впечатлениями, подписываются под основными выводами.

Продолжительность: 5 мин.

Открытое обсуждение полученных впечатлений, обмен мнениями о наиболее запомнившихся моментах, уроках и выводах, сделанных из знакомства с эпосом «Урал батыр».

Действия учителя: Инициирует обсуждение, задает вопросы для рефлексии, помогает участникам сформулировать мысли.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и чувствами, анализируют полученный опыт.

Продолжительность: 10 мин.

Представление списка рекомендованной литературы и ресурсов для дальнейшего изучения башкирского эпоса «Урал батыр», включая книги, статьи, интернет-ресурсы. Служит основой для самостоятельного поиска информации.