Приветствие участников, представление темы и целей мероприятия, обозначение его важности для формирования гражданской идентичности и чувства гордости за родной край. Создание позитивной атмосферы для дальнейшей работы.

Действия учителя: Приветствует участников, озвучивает тему, цели и задачи лекции-беседы, при необходимости использует вступительное слово.

Действия учащихся: Внимательно слушают, настраиваются на работу, записывают основные тезисы при необходимости.

Продолжительность: 5 мин.

Обзор ключевых исторических периодов, начиная с древнейших времен, включая заселение, становление и развитие территории Воронежского края. Акцент на археологические находки и ранние этапы формирования региона.

Действия учителя: Представляет основные вехи истории края, использует визуальные материалы для иллюстрации.

Действия учащихся: Задают вопросы по историческим периодам, активно участвуют в обсуждении.

Продолжительность: 15 мин.

Освещение событий, связанных с основанием Воронежа, его ролью в Петровскую эпоху, участием в войнах и значимыми достижениями советского и постсоветского периодов. Рассмотрение ключевых этапов развития.

Действия учителя: Рассказывает об исторических событиях, акцентируя внимание на роли края в общероссийской истории.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими знаниями и впечатлениями.

Продолжительность: 15 мин.

Представление портретов и биографий выдающихся уроженцев и деятелей, связанных с Воронежским краем, внесших значимый вклад в науку, культуру, искусство и развитие региона. Их наследие и влияние.

Действия учителя: Рассказывает о биографиях известных личностей, использует их цитаты и примеры достижений.

Действия учащихся: Записывают имена и факты, обсуждают значимость вклада.

Продолжительность: 10 мин.

Обзор уникальных объектов культурного наследия, музеев, архитектурных памятников, а также природные богатства Воронежской земли, заповедников и живописных мест. Популяризация краеведческого туризма.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видео, описывает достопримечательности и природные красоты.

Действия учащихся: Проявляют интерес к культурным и природным объектам, задают вопросы.

Продолжительность: 10 мин.

Обсуждение актуальных социально-экономических и культурных процессов, происходящих в Воронежском крае, современных достижений и планов на будущее. Роль молодого поколения в развитии региона.

Действия учителя: Инициирует дискуссию, задает наводящие вопросы о современном состоянии и перспективах края.

Действия учащихся: Активно высказывают свое мнение, предлагают идеи по развитию региона, участвуют в обсуждении.

Продолжительность: 15 мин.

Проведение небольшой викторины или тематического теста для закрепления полученных знаний о истории, культуре и особенностях Воронежского края. Форма проверки усвоенного материала.

Действия учителя: Проводит викторину, комментирует ответы, помогает разобраться в сложных моментах.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы викторины, соревнуются в знаниях, закрепляют материал.

Продолжительность: 10 мин.

Краткое подведение итогов мероприятия, обобщение ключевых моментов. Сбор обратной связи от участников, выявление наиболее интересных аспектов и предложений по дальнейшему изучению края.

Действия учителя: Обобщает полученную информацию, благодарит участников, проводит устную рефлексию.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, высказывают пожелания и предложения.

Продолжительность: 5 мин.

Представление рекомендательного списка литературы, интернет-ресурсов и других материалов для дальнейшего самостоятельного изучения истории, культуры и современных событий Воронежского края. Источники для углубленного познания.