Приветствие участников, представление темы и целей мероприятия. Объяснение важности изучения родного языка для сохранения культурного наследия. Мотивация к активному участию и диалогу.

Действия учителя: Приветствует собравшихся, обозначает тему и цели вечера, задает тон мероприятию.

Действия учащихся: Внимательно слушают вступительное слово, настраиваются на работу и проявляют первоначальный интерес к теме.

Продолжительность: 5 мин.

Знакомство с основами черкесского языка: фонетикой, грамматикой, основными фразами. Объяснение, как язык отражает мировоззрение и менталитет народа. Демонстрация примеров произношения.

Действия учителя: Представляет базовые лингвистические особенности черкесского языка, произносит слова и фразы, объясняет их значение.

Действия учащихся: Пытается повторять звуки и слова, записывает основные фразы, задает уточняющие вопросы по фонетике.

Продолжительность: 15 мин.

Краткий экскурс в историю черкесского народа, его культуру и многовековые традиции. Обзор ключевых этапов развития, значимых личностей и вклада в мировую цивилизацию.

Действия учителя: Рассказывает об истории черкесов, акцентируя внимание на связи языка с историческими событиями и культурным развитием.

Действия учащихся: Слушают рассказ, сопоставляют исторические факты с языковыми особенностями, формируют представление о народе.

Продолжительность: 10 мин.

Знакомство с образцами черкесской литературы, устного народного творчества (песни, эпос). Демонстрация национальной одежды, предметов быта, музыкальных инструментов как элементов материальной культуры.

Действия учителя: Читает отрывки из произведений, демонстрирует предметы культуры, рассказывает об их значении и символизме.

Действия учащихся: Проявляют интерес к представленным артефактам, слушают стихи и песни, обсуждают связь искусства и языка.

Продолжительность: 15 мин.

Обсуждение актуальных вопросов сохранения черкесского языка, его роли в современном обществе. Анализ проблем и поиск путей их решения. Дискуссия о важности двуязычия и межкультурного диалога.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает проблемные вопросы, стимулирует обмен мнениями о языке и его будущем.

Действия учащихся: Активно участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения, предлагают идеи по сохранению языка.

Продолжительность: 10 мин.

Практическое закрепление изученного материала: разучивание простых фраз, песен, скороговорок на черкесском языке. Игровые задания, направленные на активное использование полученных знаний.

Действия учителя: Организует игровые и практические задания, помогает в разучивании, корректирует произношение, создает непринужденную атмосферу.

Действия учащихся: С энтузиазмом выполняют задания, повторяют фразы, участвуют в играх, преодолевают языковой барьер.

Продолжительность: 15 мин.

Подведение итогов, обсуждение того, как язык связан с самобытностью, традициями и семьей. Формирование понимания родного языка как части своей идентичности и культурного кода.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждений, подчеркивает важность языка для формирования личности и связи поколений.

Действия учащихся: Рефлексируют над услышанным и увиденным, делятся личными ассоциациями, чувствуют связь с культурой.

Продолжительность: 5 мин.

Свободный обмен мнениями о прошедшем мероприятии. Участники делятся своими впечатлениями, рассказывают о том, что нового узнали, какие чувства испытали, что запомнилось больше всего.

Действия учителя: Предлагает высказаться, поощряет открытость и искренность в отзывах, благодарит за участие.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, выражают благодарность, высказывают пожелания, оценивают полученные знания и эмоции.

Продолжительность: 10 мин.

Предоставление списка рекомендованных источников для дальнейшего изучения черкесского языка и культуры. Книги, статьи, онлайн-ресурсы, аудио- и видеоматериалы, которые помогут углубить знания.