Приветствие участников, создание позитивной атмосферы. Объявление темы и целей мероприятия. Настрой на работу, мотивация к активному участию. Можно использовать короткое стихотворение или загадку о лесе, чтобы заинтересовать детей. Подчеркнуть важность знания правил поведения в лесу и умения различать съедобные и ядовитые грибы/ягоды для обеспечения безопасности.

Просмотр презентации о лесных ягодах и грибах. Рассказ об особенностях их роста, местах обитания, правилах сбора. Подробное рассмотрение изображений съедобных и ядовитых видов, акцент на внешние отличия. Важно обратить внимание на опасность употребления незнакомых ягод и грибов, подчеркнуть, что сбор без взрослых недопустим. Обсуждение вопросов: какие ягоды и грибы знакомы детям, где они росли в лесу?

Игра-классификация. Детям предлагаются карточки с изображениями грибов и ягод. Задача – разделить их на две группы: съедобные и ядовитые. Работа проводится в командах или индивидуально. Организация обсуждения правильных ответов, аргументация выбора. Важно акцентировать внимание на ошибках и объяснить причины неправильного выбора, чтобы закрепить знания.

Проведение викторины с вопросами о лесе, его обитателях, ягодах и грибах. Вопросы могут быть как устными, так и письменными. Варианты ответов могут быть предложены, либо дети должны дать развернутый ответ. За правильные ответы начисляются баллы. Этап направлен на закрепление полученных знаний в игровой форме и выявление самых внимательных и эрудированных участников.

Имитация сбора грибов и ягод на территории (например, в классе, расставлены игрушечные грибы и ягоды). Важно соблюдать правила: не ломать веточки, не разрушать грибницу, аккуратно собирать дары леса. Задача: собрать только съедобные экземпляры в свои корзинки. Проверка собранного «урожая» и обсуждение ошибок. Этот этап дает возможность на практике применить полученные знания.

Дети рисуют или делают аппликации на тему «Лес и его дары». Использование различных материалов: карандаши, фломастеры, краски, цветная бумага. Выставка работ и обсуждение творческих идей. Этап позволяет выразить свои впечатления и чувства, полученные во время мероприятия, через творчество.

Объявление результатов викторины, награждение победителей. Проведение рефлексии: что нового узнали, что понравилось больше всего, что было самым сложным. Подчеркнуть важность бережного отношения к природе и соблюдения правил безопасности в лесу. Поощрение активного участия и выражение благодарности всем участникам.