Начало мероприятия. Ведущий приветствует участников, объявляет тему и цель встречи. Краткое введение в жизнь и творчество поэта, акцент на его связи с родным краем. Создание эмоционального настроя, подчеркивание значимости сохранения памяти о выдающихся земляках. Важно заинтриговать аудиторию, вызвав интерес к дальнейшему знакомству с личностью поэта.

Исследователь творчества поэта или другой знающий человек рассказывает о биографии поэта: детство, юность, образование, начало творческого пути, основные этапы жизни. Акцент на ключевых моментах, повлиявших на формирование личности и творчество поэта. Рассказ о главных темах и мотивах его произведений, особенностях поэтического стиля.

Чтение наиболее известных и значимых стихотворений поэта. Возможно исполнение аудиозаписей. После каждого стихотворения - краткое обсуждение: что понравилось в стихотворении, какие чувства оно вызвало, о чем оно заставило задуматься. Ведущий задает вопросы, стимулирующие дискуссию и вовлечение участников в анализ произведений.

Проводится викторина или игра, в ходе которой участники должны узнать стихотворение по отрывку или определить его автора. Игра способствует закреплению полученных знаний и созданию атмосферы соревновательного интереса. Можно использовать мультимедийные элементы – показ иллюстраций к произведениям поэта.

Предлагается участникам коротко выразить свои впечатления от творчества поэта в письменной форме (мини-сочинение, отзыв) или творческой форме (рисунок, небольшое стихотворение). Это развивает креативное мышление и помогает закрепить полученные знания.

Подведение итогов встречи. Ведущий благодарит участников за активное участие и высказывает надежду, что мероприятие способствовало развитию интереса к литературе и краеведению. Проводится короткая рефлексия: что нового узнали, что запомнилось, какие эмоции вызвала встреча.