Приветствие учащихся. Озвучивание темы и целей классного часа, посвященного 115-летию Бауыржана Момышулы. Краткое освещение значимости личности героя в истории Казахстана и его роли как писателя. Создание атмосферы уважения к прошлому.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа, обозначая его цель и актуальность.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу, задают уточняющие вопросы по теме.

Длительность: 5 мин.

Представление основных этапов биографии Бауыржана Момышулы: детство, юность, начало военной карьеры. Рассказ о его семье, воспитании и первых шагах на пути становления личности. Подчеркивание его патриотического воспитания.

Действия учителя: Рассказывает биографию героя, акцентируя внимание на ключевых моментах его жизни и становления.

Действия учащихся: Активно слушают рассказ учителя, смотрят представленные фотографии и видеоматериалы.

Длительность: 10 мин.

Анализ вклада Бауыржана Момышулы в Великую Отечественную войну. Рассмотрение его тактических приемов, мужества и героизма в боях. Изучение примеров его полководческой мудрости и стойкости духа.

Действия учителя: Представляет информацию о военных подвигах Бауыржана Момышулы, используя исторические факты и примеры.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении военных аспектов, задают вопросы о тактике и стратегии.

Длительность: 10 мин.

Обзор литературной деятельности Бауыржана Момышулы. Анализ его произведений, их тематики и значения. Чтение отрывков из его книг, обсуждение морально-нравственных идей, заложенных в произведениях.

Действия учителя: Знакомит с литературными трудами Бауыржана Момышулы, читает отрывки, побуждает к анализу.

Действия учащихся: Читают предложенные отрывки, анализируют тексты, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение понятия патриотизма и гражданского долга на примере жизни и деятельности Бауыржана Момышулы. Формирование у учащихся понимания важности этих качеств для каждого гражданина.

Действия учителя: Организует дискуссию о патриотизме и гражданском долге, подводя к примерам из жизни героя.

Действия учащихся: Высказывают свое мнение о патриотизме, соотносят его с поступками героя.

Длительность: 7 мин.

Выявление и обсуждение конкретных уроков мужества, стойкости и чести, которые можно извлечь из жизни Бауыржана Момышулы. Рассмотрение, как эти качества применимы в современном мире.

Действия учителя: Предлагает учащимся выделить основные уроки мужества, которые они вынесли из занятия.

Действия учащихся: Формулируют и записывают для себя основные уроки мужества, приводят примеры.

Длительность: 8 мин.

Разъяснение важности сохранения исторической памяти и передачи знаний о героях прошлых поколений. Подчеркивание роли Бауыржана Момышулы как неотъемлемой части национального достояния.

Действия учителя: Подчеркивает важность сохранения исторической памяти и уважения к героям, связывая прошлое с настоящим.

Действия учащихся: Размышляют о значении сохранения истории и памяти о героях для будущего.

Длительность: 5 мин.

Предоставление возможности учащимся задать вопросы по пройденному материалу. Ответы учителя на поставленные вопросы, уточнение непонятных моментов. Обмен мнениями и впечатлениями.

Действия учителя: Отвечает на вопросы учащихся, разъясняет непонятные аспекты, организует свободное обсуждение.

Действия учащихся: Задают оставшиеся вопросы, активно участвуют в диалоге, выражают свои мысли.

Длительность: 7 мин.

Объяснение домашнего задания: написание эссе или чтение отрывка из произведений Бауыржана Момышулы с последующим обсуждением. Мотивация учащихся к самостоятельному изучению темы.

Действия учителя: Четко формулирует и объясняет домашнее задание, предлагая варианты выполнения.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, уточняют детали, если необходимо.

Длительность: 5 мин.

Представление списка рекомендованной литературы для более глубокого изучения жизни и творчества Бауыржана Момышулы. Приглашение к дальнейшему самостоятельному поиску информации.

Действия учителя: Представляет список литературы и рекомендует первоисточники для дальнейшего изучения.

Действия учащихся: Записывают рекомендованные книги и источники для самостоятельного чтения.

Длительность: 3 мин.