Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Объявление темы и цели классного часа. Важно привлечь внимание учеников к теме, подчеркнув значимость события и его влияние на судьбу города и страны. Подчеркнуть, что сегодня мы поговорим о подвиге людей, которые отстояли родную землю. Важно, чтобы ученики осознали, что история города неразрывно связана с историей страны.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель мероприятия.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории города Шахты до Великой Отечественной войны. Краткий обзор событий, предшествовавших освобождению. Необходимо предоставить информацию о стратегической важности города и о его роли в системе обороны страны. Подчеркнуть значение угольной промышленности для экономики страны и для обеспечения фронта.

Действия учителя: Рассказывает об истории города, используя презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают краткие записи.

Длительность: 8 мин.

Хроника оккупации города Шахты. Рассказ о зверствах оккупантов, о сопротивлении советских граждан, о подпольных организациях. Важно рассказать о тяжелых условиях жизни людей в оккупированном городе. Необходимо упомянуть о массовых расстрелах и депортациях мирного населения.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы и фотографии, рассказывает о событиях оккупации.

Действия учащихся: Просматривают материалы, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ об освобождении города Шахты в феврале 1943 года. Участие в боях советских войск и партизанских отрядов. Акцентировать внимание на героизме советских солдат и ополченцев. Обсудить тактику и стратегию освободительных боев, рассказать о ключевых сражениях.

Действия учителя: Рассказывает об освободительных боях, используя карту.

Действия учащихся: Следя за ходом событий на карте, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о героях-шахтинцах, проявивших мужество и отвагу в годы войны. Представители разных профессий и возрастов, сражавшиеся за свободу и независимость своей Родины. Важно подчеркнуть вклад каждого человека в общую победу, рассказать о наградах и подвигах.

Действия учителя: Представляет информацию о героях города, читает отрывки из их биографий.

Действия учащихся: Слушают рассказы о героях, делятся впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение вопросов сохранения исторической памяти о Великой Отечественной войне. Роль мемориалов и памятников в сохранении памяти о погибших. Рассказ о текущих мероприятиях по увековечиванию памяти о войне. Акцент на важности личного участия каждого в сохранении исторической правды.

Действия учителя: Предлагает обсудить вопросы сохранения исторической памяти.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Влияние войны на развитие города Шахты. Как память о войне отражается в современной жизни города. Обсуждение перспектив развития города и его роли в регионе. Важно связать историческое прошлое города с его современностью и будущим.

Действия учителя: Направляет дискуссию о влиянии войны на развитие города.

Действия учащихся: Обсуждают современное состояние города и его перспективы.

Длительность: 3 мин.

Предложение учащимся выразить свои впечатления от классного часа в творческой форме (стихи, рисунки, эссе). Предоставление возможности проявить свою гражданскую позицию и свои чувства. Поддержка и поощрение творческих инициатив.

Действия учителя: Организует творческую работу учащихся.

Действия учащихся: Выражают свои впечатления в творческой форме.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Вопросы для рефлексии: Что нового вы узнали сегодня? Какие чувства вызвали у вас рассказы о войне? Что вы можете сделать для сохранения памяти о войне? Цель – закрепить полученные знания и сформировать личное отношение к истории.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по поиску дополнительной информации о городе Шахте в годы войны. Подчеркнуть важность самостоятельной работы с историческими источниками.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.