Организационный момент, приветствие. Создание позитивного настроя на работу. Объявление темы и целей классного часа. Краткое объяснение, почему важно изучать историю космонавтики и вклад земляков в её развитие. Заинтересовать учащихся темой, задать вопросы о космосе и известных космонавтах. Подчеркнуть значимость Самарской области в космической отрасли, подготовить к знакомству с героями.

Действия учителя: Приветствует учащихся, обозначает тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вступительные вопросы.

Длительность: 5 мин.

Рассказ об истории развития ракетно-космической отрасли в Самарской области. Упоминание о ракетном заводе “Прогресс” и его роли в освоении космоса. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, связанных с производством ракет. Акцент на том, что многие элементы космических кораблей и ракет разрабатывались и производились именно в Самаре. Важно показать связь между промышленностью региона и космическими достижениями.

Действия учителя: Рассказывает об истории развития ракетной отрасли в Самаре.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают фотографии и видеоматериалы.

Длительность: 5 мин.

Подробный рассказ о жизни и космической карьере Владимира Беляева. О его детстве, образовании, военной службе и подготовке к полетам в космос. Акцент на первом космическом полете, работе на орбите и вкладе в развитие космонавтики. Демонстрация фотографий и видеоматериалов с участием Беляева. Особое внимание уделить его личным качествам и профессионализму.

Действия учителя: Представляет биографию Владимира Беляева.

Действия учащихся: Слушают рассказ, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о жизни и космической деятельности Валерия Кубасова, его вкладе в развитие космической техники и программ. Фокус на его первом выходе в открытый космос и сложных задачах, которые он выполнял на орбите. Особенности его характера, профессиональные достижения и вклад в подготовку других космонавтов. Демонстрация уникальных кадров с его работы в космосе.

Действия учителя: Рассказывает о жизни и космической карьере Валерия Кубасова.

Действия учащихся: Задают вопросы и участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Краткий обзор вклада других космонавтов, связанных с регионом. Упоминание об их достижениях и значимых событиях в их космической карьере. Демонстрация фотографий и кратких биографий. Подчеркнуть, что Самарская область дала миру много талантливых космонавтов. Важно показать разнообразие вкладов и ролей, которые играли эти люди.

Действия учителя: Представляет информацию о других самарских космонавтах.

Действия учащихся: Записывают информацию, сравнивают достижения.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины по материалу, представленному на классном часу. Вопросы должны быть направлены на проверку знаний о биографиях и достижениях самарских космонавтов. Призы за правильные ответы. Формат викторины способствует закреплению знаний и повышению интереса к теме. Разделить класс на команды для создания соревновательного духа.

Действия учителя: Проводит викторину, задает вопросы.

Действия учащихся: Играют в викторину, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение перспектив развития космонавтики и роли новых технологий в освоении космического пространства. Задать вопросы о том, какие качества необходимы космонавту в будущем, и какие профессии будут востребованы в космической отрасли. Стимулировать дискуссию и обмен мнениями. Обсудить этические аспекты освоения космоса.

Действия учителя: Направляет обсуждение, задает вопросы.

Действия учащихся: Принимают участие в дискуссии, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Предложить учащимся выбрать творческое задание: нарисовать плакат, написать стихотворение или эссе на тему «Космонавты земли самарской». Предоставить время для выполнения задания. Организовать мини-выставку работ. Это позволит учащимся проявить свои творческие способности и закрепить полученные знания.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание (по желанию).

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение того, что нового узнали учащиеся, какие выводы они сделали. Сбор обратной связи о том, что понравилось и что можно улучшить в будущем. Подчеркнуть важность сохранения памяти о героях космоса и вдохновения их примером.

Действия учителя: Спрашивает учащихся об их впечатлениях, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечисление источников информации, использованных при подготовке к классному часу. Рекомендации для самостоятельного изучения темы. Список книг, статей и интернет-ресурсов. Это поможет учащимся углубить свои знания и продолжить изучение космонавтики самостоятельно.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.