Задаём тон всему мероприятию, создаём эмоциональный настрой. Начинаем с актуальности темы – важности помнить и чтить историю своей малой родины, особенно в контексте событий, происходящих в современном мире. Подчеркиваем значимость станицы Лабинской в истории региона и вклад ее жителей в победу в Великой Отечественной войне. Объявляем тему и цели классного часа, мотивируем к активному участию. Произносится вступительное слово, подчеркивающее ценность исторической памяти.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цели классного часа, подчеркивает важность сохранения исторической памяти.

Действия учащихся: Слушают внимательно, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Краткий экскурс в историю Лабинской до начала ВОВ, положение в период оккупации. Рассказ о жизни людей в станице в то время, об их борьбе и сопротивлении. Фокусируемся на тяжелых условиях, в которых жили местные жители, и их отваге. Необходимо создать понимание, что освобождение станицы не было простым и легким.

Действия учителя: Рассказывает об истории станицы Лабинской и ее жителях в период Великой Отечественной войны.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают краткие записи.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ о ходе военных действий по освобождению станицы Лабинской. Демонстрация карт боевых действий, рассказ об особенностях местности, которые повлияли на ход сражений. Акцент на участии местных жителей в обороне и освобождении станицы. Рассказ о подвигах советских солдат и партизан.

Действия учителя: Представляет презентацию, демонстрирует карты и фотографии, рассказывает о ходе военных действий.

Действия учащихся: Следят за презентацией, задают уточняющие вопросы, анализируют представленную информацию.

Длительность: 10 мин.

Рассказы о местных жителях – героях Великой Отечественной войны. Представляем портреты, биографии и факты из их жизни. Повествуем о проявленном героизме, о наградах и званиях. Сделаем акцент на человеческой стороне этих подвигов и на том, какую цену заплатили люди за мир.

Действия учителя: Рассказывает о героях станицы Лабинской, демонстрирует портреты и биографии.

Действия учащихся: Слушают рассказы, делятся информацией о своих родственниках – ветеранах.

Длительность: 7 мин.

Прослушивание аудиозаписей воспоминаний старожилов, участников тех событий или их потомков. Это позволит ученикам услышать живые свидетельства о войне и почувствовать атмосферу того времени. Важно выбрать фрагменты, которые отражают как трагические, так и героические моменты.

Действия учителя: Включает аудиозаписи воспоминаний старожилов.

Действия учащихся: Внимательно слушают записи, делают эмоциональные заметки.

Длительность: 5 мин.

Демонстрация фотографий нынешних памятных мест, связанных с освобождением станицы: памятники, мемориалы, братские могилы. Рассказ о том, как сохраняется память о героях в современном мире, какие проводятся мероприятия. Обращаем внимание на важность бережного отношения к этим местам.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии памятных мест, рассказывает о проводимых мероприятиях.

Действия учащихся: Оценивают состояние памятных мест, делятся своими мыслями.

Длительность: 4 мин.

Организация дискуссии на тему: «Какие уроки мы можем извлечь из событий освобождения станицы Лабинской? Как сохранить историческую память?» Обсуждаем, как важно помнить о прошлом, чтобы не допустить повторения трагических событий. Задаём вопросы, стимулирующие критическое мышление.

Действия учителя: Модератор дискуссии, задаёт вопросы, направляет обсуждение.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 4 мин.

Предлагается творческое задание: написать стих, эссе или нарисовать рисунок, посвященные Дню освобождения станицы Лабинской. Это позволит учащимся выразить свои чувства и впечатления от увиденного и услышанного. Это задание можно сделать как в классе, так и дома.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, консультирует при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение впечатлений и выводов. Учащимся предлагается ответить на вопросы: Что нового они узнали? Что их впечатлило больше всего? Что они почувствовали во время классного часа? Этап направлен на осознание полученных знаний и эмоций.

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и выводами.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации книг, статей, документальных фильмов и сайтов, которые помогут учащимся углубить свои знания об истории станицы Лабинской и Великой Отечественной войне.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными ресурсами.

Длительность: 2 мин.