Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и установление контакта с классом. Объявление темы и цели классного часа, обозначение актуальности проблемы наркомании в современном обществе, особенно среди молодежи. Озвучивание правил работы на мероприятии, акцент на взаимоуважении и активном участии каждого ученика. Автоматический переход к актуализации имеющихся знаний по теме.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и готовятся к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Проводится короткий опрос или блиц-опрос для выявления первичного уровня знаний учащихся о наркотиках, их видах и последствиях употребления. Этап направлен на формирование проблемного поля и активизацию мыслительной деятельности. Дискуссия, направленная на выяснение представлений о причинах, побуждающих людей к употреблению наркотических веществ.

Действия учителя: Задает вопросы и организует обсуждение.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы и делятся своими знаниями.

Длительность: 5 мин.

Презентация с информацией о различных видах наркотических веществ, их воздействии на организм и психику, краткосрочных и долгосрочных последствиях употребления. Особое внимание уделяется иллюстрированию примерами негативного влияния наркомании на жизнь конкретных людей и их близких.

Действия учителя: Представляет презентацию и комментирует информацию.

Действия учащихся: Слушают и делают записи.

Длительность: 7 мин.

Анализ факторов, способствующих употреблению наркотиков (социальные, психологические, семейные). Групповая работа: учащиеся выявляют факторы риска в своей среде и предлагают способы их снижения. Обсуждение с классом результатов работы в группах и подведение итогов.

Действия учителя: Направляет работу групп и модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Работают в группах и делятся своими идеями.

Длительность: 7 мин.

Рассмотрение правовых последствий, связанных с незаконным оборотом наркотиков. Обсуждение ответственности за употребление, хранение и распространение наркотических веществ. Информация о работе правоохранительных органов в сфере борьбы с наркоманией.

Действия учителя: Рассказывает о правовых нормах и последствиях.

Действия учащихся: Слушают и задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Ролевая игра: моделирование ситуаций, в которых учащиеся сталкиваются с предложением попробовать наркотики. Отработка навыков уверенного отказа и поиска альтернативных способов решения проблем. Разбор типичных ошибок и успешных стратегий.

Действия учителя: Организует ролевую игру и комментирует действия учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре и отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 6 мин.

Дискуссия о преимуществах здорового образа жизни: спорт, правильное питание, творчество, общение с единомышленниками. Представление возможностей для занятий спортом и творчеством в школе и городе. Показ видеороликов о спортсменах и творческих людях, ведущих здоровый образ жизни.

Действия учителя: Направляет дискуссию и представляет информацию о возможностях.

Действия учащихся: Делятся своими интересами и идеями.

Длительность: 5 мин.

Предоставление информации о телефонах доверия, центрах помощи наркозависимым и других организациях, оказывающих поддержку людям, столкнувшимся с проблемой наркомании. Обсуждение важности своевременного обращения за помощью.

Действия учителя: Предоставляет информацию и отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают контакты и обсуждают важность обращения за помощью.

Длительность: 3 мин.

Метод "Микрофон": учащиеся высказывают свои впечатления от классного часа, делятся своими открытиями и осознаниями, задают вопросы. Подведение итогов мероприятия и благодарность за активное участие.

Действия учителя: Организует рефлексию и подводит итоги.

Действия учащихся: Высказывают свои мнения и задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Представление списка рекомендованной литературы и интернет-ресурсов для углубленного изучения темы наркомании и здорового образа жизни. Поощрение самостоятельной работы и самообразования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.