Организационный момент. Создание эмоционального настроя. Озвучивание темы и цели классного часа. Постановка проблемного вопроса: Почему важно помнить о событиях Великой Отечественной войны, особенно о тех, которые происходили на нашей земле? Актуализация знаний об истории Великой Отечественной войны. Подчеркнуть роль малых городов в ее истории. 385 символов

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся своими знаниями о войне.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор исторической ситуации в период Великой Отечественной войны. Особенности Восточного фронта. Значение Батайского направления для хода войны. Рассказ о предварительных боях за город и его окружение. Подготовка жителей к обороне. Важно подчеркнуть стратегическую важность города для обеих сторон. 410 символов

Действия учителя: Представляет историческую справку об обстановке на фронте и в регионе.

Действия учащихся: Слушают, конспектируют, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Детальный рассказ о ходе освобождения Батайска. Рассказ о конкретных героизме и самоотверженности советских солдат и партизан. Описание ключевых эпизодов боев. Рассказ об участии местных жителей в обороне города и помощи Красной Армии. Демонстрация фото- и видеоматериалов, иллюстрирующих события тех дней. 425 символов

Действия учителя: Презентует хронологию событий, демонстрирует фото- и видеоматериалы.

Действия учащихся: Внимательно слушают, рассматривают иллюстрации, делают заметки.

Длительность: 8 мин.

Рассказ о подвигах советских воинов и жителей Батайска, проявивших героизм и мужество в боях за город. Упоминание имен Героев Советского Союза, кавалеров ордена Славы, а также тех, кто внес особенный вклад в победу. Демонстрация портретов героев и представлений о их наградах. Важно рассказать о трудовом подвиге жителей города. 392 символов

Действия учителя: Рассказывает о героях Батайска, демонстрирует их портреты.

Действия учащихся: Слушают рассказы о героях, проявляют интерес к их биографиям.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о жизни жителей Батайска в период оккупации. Тяжелые условия существования. Противодействие населения оккупационному режиму. Деятельность подпольных групп и партизанского движения. Голод, разруха и страх. Важно рассказать о потерях и трагедиях мирного населения. Предоставление информации о зверствах оккупантов. 435 символов

Действия учителя: Описывает жизнь в оккупированном Батайске.

Действия учащихся: Сопереживают жителям города, задают вопросы о жизни в оккупации.

Длительность: 5 мин.

Обзор памятников, мемориалов и других мест памяти, посвященных Великой Отечественной войне в Батайске. Рассказ о традициях празднования Дня Победы и других памятных дат. Акции памяти и шествия ветеранов. Важно напомнить о необходимости бережного отношения к историческим памятникам. Вопросы сохранения памяти о войне. 420 символов

Действия учителя: Демонстрирует фотографии памятников, рассказывает о традициях памяти.

Действия учащихся: Задают вопросы о местных памятниках и мероприятиях.

Длительность: 4 мин.

Проведение дискуссии о важности сохранения исторической памяти и передачи ее следующим поколениям. Обсуждение вопросов о причинах войн и способах предотвращения конфликтов. Акцент на необходимости уважительного отношения к истории других народов. Размышления о ценности мира и необходимости его защиты. Обсуждение роли каждого человека в сохранении памяти о войне. 375 символов

Действия учителя: Модерирует дискуссию, задает наводящие вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, участвуют в обсуждении.

Длительность: 4 мин.

Просмотр коротких видеороликов с воспоминаниями ветеранов Великой Отечественной войны и жителей Батайска. Цель - вызвать эмоциональный отклик и усилить впечатления от классного часа. Обращение внимания на личные истории и судьбы людей, переживших войну. Важно подчеркнуть значимость устных свидетельств очевидцев. 380 символов

Действия учителя: Включает видеоролики, следит за реакцией учащихся.

Действия учащихся: Внимательно смотрят видео, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Заполнение учащимися небольших карточек рефлексии. Ответы на вопросы: Что нового я узнал сегодня? Что меня больше всего затронуло? Какие выводы я сделал для себя? Обсуждение полученных выводов и рекомендаций. Подчеркнуть важность сохранения исторической правды и поиска информации. 395 символов

Действия учителя: Подводит итоги, проводит опрос.

Действия учащихся: Заполняют карточки рефлексии, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по поиску дополнительной информации в музеях и архивах. Указание на необходимость критического подхода к источникам информации. Подчеркнуть важность использования различных источников для получения объективной картины событий. 415 символов

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными источниками.

Длительность: 2 мин.