Приветствие учащихся, объявление темы классного часа – 180-летие Жамбыла Жабаева. Краткое обозначение важности темы и целей мероприятия, направленных на знакомство с жизнью и творчеством великого казахского акына, а также его вкладом в культуру. Мотивация к активному участию.

Действия учителя: Учитель приветствует учеников и объявляет тему классного часа, кратко обозначая его цели и задачи.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и слушают объявление темы классного часа.

Длительность: 5 мин.

Представление основных биографических сведений о Жамбыле Жабаеве: годы жизни, место рождения, семья, окружение. Раскрытие ключевых этапов его пути, от юности до зрелости, акцентируя внимание на событиях, повлиявших на его творчество и мировоззрение.

Действия учителя: Учитель рассказывает о биографии Жамбыла Жабаева, освещая основные моменты его жизни.

Действия учащихся: Ученики слушают рассказ учителя, делают краткие записи информации о жизни поэта.

Длительность: 10 мин.

Анализ наиболее значимых произведений Жамбыла Жабаева. Чтение и обсуждение отрывков из его знаменитых поэм и стихотворений, выявление основных тем и мотивов: любовь к Родине, природа, мудрость предков, социальная справедливость.

Действия учителя: Учитель представляет ключевые произведения поэта, организует чтение и обсуждение отрывков.

Действия учащихся: Ученики активно участвуют в обсуждении произведений, высказывают своё мнение и анализируют тексты.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение места Жамбыла Жабаева в истории и культуре казахского народа. Обсуждение его влияния на развитие казахской литературы, его статуса как народного акына и символа национальной идентичности.

Действия учителя: Учитель раскрывает исторический и культурный контекст творчества Жамбыла Жабаева, его значимость для нации.

Действия учащихся: Ученики осмысливают роль поэта в истории, формируют представление о его вкладе в национальную культуру.

Длительность: 10 мин.

Дискуссия о современном значении творчества Жамбыла Жабаева. Обсуждение того, как его идеи и поэтическое мастерство находят отклик в нынешнем обществе, какие уроки можно извлечь из его наследия.

Действия учителя: Учитель инициирует дискуссию об актуальности поэзии Жамбыла Жабаева для современного поколения.

Действия учащихся: Ученики выражают свои мысли о том, как поэзия акына может быть применима и важна в наши дни.

Длительность: 10 мин.

Обучение навыкам анализа поэтических текстов. Учитель демонстрирует примеры анализа, а затем предлагает ученикам самостоятельно проанализировать небольшие фрагменты произведений, выявляя художественные средства и смысловые оттенки.

Действия учителя: Учитель показывает пример анализа поэтического текста, затем направляет самостоятельную работу учеников.

Действия учащихся: Ученики практикуются в анализе отрывков стихотворений, развивая свои литературные навыки.

Длительность: 10 мин.

Развитие навыков публичного выступления. Желающие ученики могут прочитать наизусть отрывок из стихотворения или кратко представить своё видение одного из произведений, получая конструктивную обратную связь.

Действия учителя: Учитель создает условия для практики публичных выступлений, проводит оценку выступлений.

Действия учащихся: Ученики пробуют свои силы в чтении стихов или кратких докладах, развивая уверенность.

Длительность: 10 мин.

Подведение итогов занятия через ответы на вопросы: что нового узнали, что запомнилось, как творчество акына актуально сегодня. Цель – закрепить полученные знания и стимулировать дальнейшее изучение творчества поэта.

Действия учителя: Учитель задает рефлексивные вопросы, побуждая учеников осмыслить полученную информацию и свои впечатления.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и впечатлениями от классного часа.

Длительность: 10 мин.

Озвучивание домашнего задания: подготовить краткое сообщение (на выбор) об одном из произведений Жамбыла Жабаева или о его влиянии на дальнейшее развитие казахской литературы. Это позволит углубить знания и закрепить материал.

Действия учителя: Учитель четко формулирует и объясняет домашнее задание, предлагает варианты для выбора.

Действия учащихся: Ученики записывают домашнее задание, задают уточняющие вопросы при необходимости.

Длительность: 5 мин.

Представление рекомендуемой литературы для более глубокого изучения творчества Жамбыла Жабаева. Предоставление списка книг, статей, онлайн-ресурсов, которые могут быть полезны для самостоятельного изучения темы.

Действия учителя: Учитель предлагает список литературы и ресурсов для дальнейшего самостоятельного изучения творчества поэта.

Действия учащихся: Ученики записывают предложенные источники, проявляя интерес к дополнительной информации.

Длительность: 5 мин.