Приветствие учащихся, постановка темы классного часа. Объяснение актуальности темы эмпатии и умения радоваться успехам друзей в современном мире, где конкуренция часто преобладает над поддержкой. Краткое обозначение целей и задач занятия для формирования у школьников понимания важности искренней радости за товарищей.

Действия учителя: Учитель приветствует класс и озвучивает тему классного часа, акцентируя внимание на важности эмпатии.

Действия учащихся: Учащиеся слушают учителя, настраиваются на работу и формулируют свои ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Раскрытие понятия эмпатии и ее неотъемлемой роли в формировании здоровых и крепких дружеских отношений. Объяснение, как способность поставить себя на место другого и понять его чувства способствует взаимопониманию и поддержке в коллективе.

Действия учителя: Учитель объясняет, что такое эмпатия, и как она связана с дружбой, приводя примеры.

Действия учащихся: Учащиеся активно участвуют в обсуждении, делятся своим пониманием эмпатии и приводят примеры из жизни.

Длительность: 10 мин.

Анализ психологических причин, по которым учащимся бывает сложно искренне радоваться достижениям сверстников. Рассмотрение таких факторов, как зависть, чувство собственной неполноценности, страх оказаться в тени или ощущение несправедливости.

Действия учителя: Учитель предлагает ученикам поразмышлять над причинами, по которым бывает трудно радоваться чужим победам.

Действия учащихся: Учащиеся анализируют свои эмоции и мысли, связанные с успехами друзей, и учатся осознавать их.

Длительность: 10 мин.

Разбор конкретных жизненных ситуаций, иллюстрирующих важность искренней поддержки и радости за успехи друзей. Обсуждение, как правильная реакция на победу товарища укрепляет связь между ними и создает позитивный настрой.

Действия учителя: Учитель представляет кейсы и ситуации для обсуждения, акцентируя внимание на позитивных последствиях поддержки.

Действия учащихся: Учащиеся обсуждают предложенные ситуации, учатся находить конструктивные способы выражения радости за друзей.

Длительность: 10 мин.

Формулирование и обсуждение практических стратегий и техник, направленных на развитие умения искренне радоваться успехам других. Ученики знакомятся с методами, помогающими справляться с негативными эмоциями и культивировать позитивное отношение.

Действия учителя: Учитель предлагает и объясняет конкретные шаги и упражнения для развития эмпатии и радости за друзей.

Действия учащихся: Учащиеся записывают предложенные стратегии и выбирают наиболее подходящие для себя методы.

Длительность: 10 мин.

Обоснование того, как умение радоваться за друга положительно влияет на собственное эмоциональное состояние, повышает самооценку и укрепляет межличностные отношения. Понимание, что разделенная радость приумножает счастье.

Действия учителя: Учитель объясняет, как умение радоваться за других способствует собственному благополучию и улучшает отношения.

Действия учащихся: Учащиеся осознают взаимосвязь между поддержкой друзей и своим собственным позитивным самочувствием.

Длительность: 5 мин.

Практическая отработка навыков эмпатии и позитивной реакции на успехи товарищей через выполнение заданий в группах. Ученики тренируются в выражении поддержки и совместном переживании радости, закрепляя пройденный материал.

Действия учителя: Учитель организует групповую работу, выдает карточки с заданиями и контролирует процесс.

Действия учащихся: Учащиеся работают в группах, выполняют задания, учатся слушать друг друга и совместно радоваться результатам.

Длительность: 15 мин.

Подведение итогов классного часа, осмысление полученного опыта. Учащиеся делятся своими впечатлениями, фиксируют ключевые выводы или инсайты о себе и своих друзьях, отвечают на вопросы для самоанализа.

Действия учителя: Учитель предлагает учащимся осмыслить полученные знания и поделиться своими выводами.

Действия учащихся: Учащиеся рефлексируют, записывают свои мысли и впечатления, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 10 мин.

Предложение учащимся применить полученные знания на практике в течение недели. Задача – намеренно поддержать друга, искренне порадоваться его достижению и проанализировать свои внутренние ощущения и эмоции.

Действия учителя: Учитель формулирует и разъясняет домашнее задание, ориентированное на практическое применение навыков.

Действия учащихся: Учащиеся записывают домашнее задание и понимают его цель – закрепить навыки эмпатии в реальной жизни.

Длительность: 5 мин.

Представление рекомендаций по дополнительным материалам для самостоятельного изучения темы эмпатии, эмоционального интеллекта и психологии межличностных отношений. Повышение интереса к теме через доступные источники.

Действия учителя: Учитель предлагает список литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы.

Действия учащихся: Учащиеся записывают рекомендации и могут ознакомиться с ними при желании.

Длительность: 5 мин.