Создание благоприятной атмосферы и актуализация темы классного часа. Обсуждение вопросов, связанных с алкоголем, в контексте повседневной жизни подростков. Необходимо обозначить значимость проблемы и подчеркнуть важность осознанного подхода к здоровью. Важно вовлечь учащихся в диалог, задавая открытые вопросы и стимулируя обмен мнениями. Цель этапа - подготовить учащихся к активной работе на занятии.

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации темы.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и опытом, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Обзор основных понятий, связанных с алкоголем. Рассмотрение различных видов алкогольных напитков и их состава. Объяснение процесса воздействия алкоголя на организм человека. Важно подчеркнуть, что организм подростков особенно уязвим к воздействию алкоголя из-за особенностей физиологического развития. Задача этапа - сформировать базовые знания об алкоголе.

Действия учителя: Представляет информацию об алкоголе и его воздействии на организм.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 8 мин.

Подробное рассмотрение влияния алкоголя на центральную нервную систему, печень, сердце, желудочно-кишечный тракт и другие органы. Демонстрация видеоматериалов, иллюстрирующих последствия употребления алкоголя для здоровья. Обсуждение долгосрочных последствий и рисков развития хронических заболеваний. Важно наглядно показать, как алкоголь разрушает организм.

Действия учителя: Демонстрирует видеоматериалы, объясняет влияние алкоголя на органы.

Действия учащихся: Просматривают видео, задают вопросы, обсуждают последствия.

Длительность: 10 мин.

Анализ социальных проблем, связанных с употреблением алкоголя, таких как насилие, преступность, дорожно-транспортные происшествия, снижение успеваемости в школе. Обсуждение влияния алкоголя на взаимоотношения с семьей и друзьями. Важно подчеркнуть, что употребление алкоголя может привести к разрушению социальной структуры и потере ориентиров.

Действия учителя: Организует обсуждение социальных последствий употребления алкоголя.

Действия учащихся: Делятся своим мнением, приводят примеры из жизни.

Длительность: 7 мин.

Развенчание распространенных мифов об алкоголе, таких как «алкоголь помогает расслабиться», «алкоголь согревает», «небольшое количество алкоголя полезно для здоровья». Предоставление научно обоснованной информации, опровергающей эти мифы. Важно научить учащихся критически оценивать информацию, которую они получают.

Действия учителя: Представляет факты, опровергающие мифы об алкоголе.

Действия учащихся: Обсуждают мифы, анализируют факты.

Длительность: 6 мин.

Обучение навыкам уверенного отказа от употребления алкоголя в различных ситуациях. Рассмотрение различных сценариев и разработка ответов на предложения выпить. Развитие умения противостоять давлению сверстников. Важно, чтобы учащиеся чувствовали себя уверенно и могли защитить свои интересы.

Действия учителя: Проводит ролевые игры, демонстрирует примеры отказа.

Действия учащихся: Участвуют в ролевых играх, отрабатывают навыки отказа.

Длительность: 8 мин.

Ознакомление с законодательством, регулирующим продажу и употребление алкоголя несовершеннолетними. Обсуждение административной и уголовной ответственности за нарушение закона. Важно подчеркнуть, что нарушение закона влечет за собой серьезные последствия.

Действия учителя: Рассказывает о правовых аспектах употребления алкоголя.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, обсуждают ответственность.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение способов оказания поддержки друзьям, которые столкнулись с проблемой употребления алкоголя. Разработка стратегий помощи и направления к специалистам. Важно научить учащихся заботиться о своих близких и не оставаться равнодушными.

Действия учителя: Организует дискуссию о способах поддержки друзей.

Действия учащихся: Делятся своими идеями, обсуждают стратегии помощи.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Обмен впечатлениями и осознаниями. Ответы на вопросы: что нового узнали, что больше всего заинтересовало, как будут применять полученные знания в жизни. Важно закрепить полученные знания и стимулировать дальнейшее самообразование.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по поиску достоверной информации об алкоголе и его влиянии на организм. Важно предоставить учащимся возможность самостоятельно исследовать тему.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов.

Действия учащихся: Ознакомливаются со списком, делают записи.

Длительность: 0 мин.