Создание позитивной атмосферы и мотивации к обсуждению важной темы. Вступительное слово учителя, постановка целей и задач классного часа, обозначение плана работы. Подготовка учащихся к восприятию информации.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает благоприятную атмосферу и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу и осознают значимость предстоящей дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Краткий исторический обзор событий на востоке Украины. Объяснение контекста конфликта и его причин, без политических оценок, сосредоточиться на человеческой трагедии. Подготовка к ознакомлению с проектом «Ангелы Донбасса».

Действия учителя: Предоставляет краткую историческую справку о конфликте, акцентируя внимание на его влиянии на мирных жителей.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают уточняющие вопросы и пытаются понять причины конфликта.

Длительность: 10 мин.

Презентация проекта «Ангелы Донбасса»: цель создания, как он работает, кто участвует. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, иллюстрирующих деятельность проекта и трагические судьбы детей. Важно вызвать сопереживание.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о проекте «Ангелы Донбасса», рассказывает истории детей, пострадавших в конфликте.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, внимают рассказам и пытаются представить себе жизнь этих детей.

Длительность: 15 мин.

Знакомство с Аллеей ангелов и ее символическим значением. Рассказ о каждой маленькой ангельской фигурке, представляющей погибшего ребенка. Подчеркивание важности сохранения памяти о жертвах.

Действия учителя: Рассказывает об Аллее ангелов, объясняет символическое значение каждой фигуры и призывает к сохранению памяти.

Действия учащихся: Внимательно слушают рассказ, сопереживают погибшим детям и осознают трагичность ситуации.

Длительность: 10 мин.

Вопросы для обсуждения: Какие чувства вызвали у вас рассказ о проекте и Аллее ангелов? Что вас больше всего тронуло? Как вы думаете, почему важно помнить об этих событиях? Определить общее эмоциональное состояние.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирующие дискуссию и поощряет выражение личного мнения.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы и выражают свои чувства.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение последствий вооруженного конфликта для детей: физические и психологические травмы, потеря близких, разрушенные семьи, лишение возможности учиться и развиваться. Акцент на гуманитарной катастрофе.

Действия учителя: Направляет обсуждение в русло последствий войны для детей, предоставляет дополнительную информацию.

Действия учащихся: Анализируют последствия войны для детей, делятся своими мыслями и предлагают варианты помощи.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение ценности мира и важности его сохранения. Как каждый может внести свой вклад в предотвращение конфликтов и насилия? Роль терпимости, взаимопонимания и уважения к другим культурам.

Действия учителя: Подводит учащихся к пониманию важности мира и предлагает задуматься о личной ответственности.

Действия учащихся: Высказывают свои идеи о том, как сохранить мир, и предлагают конкретные шаги.

Длительность: 10 мин.

Упражнения на развитие эмпатии и сочувствия. Как поставить себя на место другого человека? Как оказать поддержку тем, кто пострадал? О важности гуманитарной помощи.

Действия учителя: Предлагает упражнения, направленные на развитие эмпатии и сострадания; обсуждает важность гуманитарной помощи.

Действия учащихся: Участвуют в упражнениях, делятся своими мыслями и предлагают способы оказания поддержки.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы: Что нового вы узнали сегодня? Что вас больше всего затронуло? Что вы возьмете с собой из этого классного часа? Формулирование выводов.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, задает вопросы для рефлексии и выслушивает ответы учащихся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы и формулируют выводы.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка ресурсов для самостоятельного изучения темы: книги, статьи, документальные фильмы, веб-сайты. Рекомендации для расширения кругозора и углубления знаний по теме.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендует дополнительные ресурсы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы и планируют самостоятельно изучить предложенные материалы.

Длительность: 5 мин.