Организационный момент, приветствие. Обсуждение актуальности темы безопасности на дороге. Создание положительного эмоционального настроя на работу. Подчеркнуть важность осознания каждым учеником собственной ответственности за соблюдение правил и личную безопасность. Мотивировать учеников к активному участию в обсуждении. 387 символов

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Повторение основных правил дорожного движения для пешеходов: переход дороги по пешеходным переходам, использование светоотражающих элементов в темное время суток, внимание при отвлечении внимания (телефон, наушники). Обсуждение типичных ошибок пешеходов и их последствий. Акцентировать внимание на важности визуального контакта с водителями перед переходом дороги. 432 символа

Действия учителя: Задает вопросы, организует обсуждение, демонстрирует иллюстрации.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, приводят примеры из жизни, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил безопасного поведения в общественном транспорте и автомобиле в качестве пассажира: пристегивание ремнем безопасности, недопустимость отвлечения водителя, соблюдение спокойствия и порядка. Обсуждение случаев, когда пассажир может создать опасную ситуацию из-за своего поведения. Обратить внимание на важность правильной посадки и высадки из транспорта. 398 символов

Действия учителя: Рассказывает о правилах, показывает видеоролик.

Действия учащихся: Слушают, смотрят видео, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Разбор типичных опасных ситуаций на дорогах: внезапный выход на дорогу, несоблюдение правил перехода улицы, игра у дороги, неиспользование светоотражающих элементов. Обсуждение возможных последствий и способов предотвращения. Важно стимулировать учеников к поиску решений и развитию навыков прогнозирования. 419 символов

Действия учителя: Предлагает кейсы, стимулирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения, делятся опытом.

Длительность: 7 мин.

Проведение ролевой игры, моделирующей различные дорожные ситуации (переход по пешеходному переходу, обход препятствия). Цель - отработка навыков безопасного поведения на практике. Дети разыгрывают роли пешеходов и водителей. Один из вариантов - ученику предлагается найти ошибки в действиях других. 423 символа

Действия учителя: Организует ролевую игру, наблюдает за ее проведением.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, изображают различные ситуации.

Длительность: 6 мин.

Проведение викторины по правилам дорожного движения. Вопросы викторины охватывают различные аспекты безопасности на дороге. Важно создать атмосферу соревнования и поощрять активное участие. Используйте как визуальные, так и устные вопросы для разнообразния.

Действия учителя: Проводит викторину, оценивает ответы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, соревнуются в знаниях.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ответственности каждого участника дорожного движения за свою безопасность и безопасность окружающих. Подчеркнуть, что соблюдение правил – это не просто обязанность, а проявление уважения к себе и другим. Важно призвать учеников быть примером безопасного поведения для окружающих. 372 символа

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы.

Действия учащихся: Высказывают свои мысли, делятся опытом, обсуждают ответственность.

Длительность: 4 мин.

Краткое повторение основных правил и принципов безопасности на дороге, которые были рассмотрены в ходе классного часа. Акцент на важности использования полученных знаний в повседневной жизни. Проверка понимания ключевых моментов, задать несколько ситуативных вопросов. 411 символов

Действия учителя: Проводит повторение, задает вопросы.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, повторяют правила.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложить учащимся поделиться своими впечатлениями, рассказать, что нового они узнали и как будут применять эти знания в жизни. Узнать, какие моменты были наиболее полезными и интересными. Задать вопрос: что я могу сделать, чтобы быть более безопасным на дороге? 392 символа

Действия учителя: Организует рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Перечисление источников информации, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения темы безопасности дорожного движения: сайты ГИБДД, учебники по ОБЖ, книги для детей о ПДД, видеоматериалы. Рекомендовать ученикам обсудить полученные знания с родителями и вместе разработать правила безопасного передвижения. 359 символов

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.