Создание эмоционального настроя в классе, актуализация знаний об исторических событиях и личностях. Учитель обращает внимание учащихся на важность сохранения памяти о прошлом для понимания настоящего и построения будущего. Задается вопрос о том, что значит для каждого из них фраза «Беҙ иҫләйбеҙ». Создается атмосфера доверия и открытости для обмена мнениями. 385 символов

Действия учителя: Приветствует учащихся, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор важнейших исторических событий и личностей, связанных с Башкортостаном. Презентация с фотографиями и видеоматериалами, демонстрирующими историческое наследие региона. Учитель акцентирует внимание на героизме и патриотизме предков, а также на тех трагических страницах истории, которые нельзя забывать. 420 символов

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, рассказывает об истории.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Проведение дискуссии о значении сохранения исторической памяти для формирования личности и общества. Обсуждение различных форм проявления памяти (памятники, музеи, книги, рассказы очевидцев и др.). Учащимся предлагается поделиться своими размышлениями о том, как они хранят память о своих предках и героях. 415 символов

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Разделение учащихся на группы, каждой из которых предлагается рассказать о выдающейся личности из истории Башкортостана. Подготовка кратких сообщений и презентаций. Этот этап направлен на развитие исследовательских навыков и умения работать в команде. Обеспечивается доступ к информационным ресурсам. 398 символов

Действия учителя: Организует работу в группах, помогает с поиском информации.

Действия учащихся: Работают в группах, готовят сообщения.

Длительность: 8 мин.

Представление подготовленных группами сообщений о героях Башкортостана. Обсуждение услышанного, ответы на вопросы. Этот этап способствует развитию навыков публичных выступлений и умению грамотно излагать свои мысли. Учитель дает оценку работам и направляет дискуссию. 432 символов

Действия учителя: Организует презентацию, комментирует выступления.

Действия учащихся: Представляют результаты работы, отвечают на вопросы.

Длительность: 7 мин.

Создание коллективной работы – "Дерева памяти", на котором учащиеся записывают имена героев, значимые даты и события из истории Башкортостана. Это позволит визуализировать историческую память и создать символическое напоминание о прошлом. Используются ватман, фломастеры, цветные карандаши. 410 символов

Действия учителя: Организует творческую работу.

Действия учащихся: Создают "Дерево памяти", записывают имена и даты.

Длительность: 5 мин.

Подведение итогов работы, обсуждение способов сохранения исторической памяти в современном мире. Предлагается подумать о том, как можно передать знания о прошлом будущим поколениям. Рассматриваются возможности участия в волонтерских проектах, посещения музеев и исторических мест. 405 символов

Действия учителя: Направляет обсуждение, предлагает варианты.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, предлагают свои идеи.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Ответы на вопросы: Что нового узнали? Что затронуло вас больше всего? Как вы можете применить полученные знания в жизни? Ребята делятся своими впечатлениями и размышлениями. Учитель комментирует ответы и благодарит за активное участие. 390 символов

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 2 мин.

Обобщение полученных знаний, объявление домашнего задания. Подчеркивается важность сохранения исторической памяти и передачи знаний о прошлом будущим поколениям. Задание: Написать небольшое эссе о важности сохранения памяти о своих предках и героях Башкортостана. 388 символов

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, объявляет домашнее задание.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов, которые помогут учащимся углубить свои знания по теме классного часа. Включаются книги, статьи, сайты и видеоматериалы, посвященные истории Башкортостана и вопросам сохранения исторической памяти. Учащиеся могут использовать эти ресурсы для подготовки к домашнему заданию. 440 символов

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.