Арганізацыйны момант, прывітанне. Паведамленне тэмы і мэты класснага часа. Падкрэсліванне важнасці ведаў пра сваю краіну для кожнага вучня. Агульная матывацыя да вывучэння гісторыі і культуры Беларусі, стварэнне пазітыўнай атмасферы для дыскусіі і абмену думкамі. Задаецца пытанне: “Што для вас значыць Беларусь?».

Действия учителя: Вітае вучняў і абвяшчае тэму і мэту класснага часа.

Действия учащихся: Слухаюць і адказваюць на пытанні.

Длительность: 5 мин.

Кароткае апавяданне пра асноўныя этапы гісторыі Беларусі, ад старажытных часоў да сучаснасці. Акцэнт на ключавых падзеях і асобах, якія аказалі ўплыў на фарміраванне беларускай дзяржаўнасці. Выкарыстанне ілюстрацый і карт для візуалізацыі гістарычнага працэсу. Разгляд пытання аб унікальнасці беларускай гісторыі і яе месцы ў еўрапейскім кантэксце.

Действия учителя: Прадстаўляе прэзентацыю пра гісторыю Беларусі.

Действия учащихся: Слухаюць, запісваюць асноўныя факты і задаюць пытанні.

Длительность: 7 мин.

Знаёмства з багатай культурай Беларусі: літаратура, музыка, мастацтва, архітэктура, народныя традыцыі. Прыклады вядомых творцаў і твораў беларускага мастацтва. Асаблівая ўвага надаецца захаванню і папулярызацыі нацыянальнай культуры. Паказаць унікальнасць беларускіх народных звычаяў і абрадаў.

Действия учителя: Прадстаўляе відэаролікі пра беларускую культуру і мастацтва.

Действия учащихся: Праглядаюць відэа і абмяркоўваюць іх.

Длительность: 6 мин.

Размова пра значэнне беларускай мовы як носьбіта культуры і нацыянальнай ідэнтычнасці. Прыклады беларускай літаратуры і фальклору. Агучванне пытанння аб неабходнасці захавання і развіцця беларускай мовы. Прапанова вучням выкарыстоўваць беларускую мову ў паўсядзённым жыцці.

Действия учителя: Запрошвае вучняў да абмеркавання пытання значэння беларускай мовы.

Действия учащихся: Выказваюць свае думкі пра беларускую мову.

Длительность: 4 мин.

Агляд сучаснага стану Беларусі: палітычная сістэма, эканоміка, сацыяльная сферы. Асаблівая ўвага надаецца дасягненням і выклікам, з якімі сутыкаецца краіна. Фарміраванне ў вучняў уяўлення пра ролю кожнага грамадзяніна ў развіцці краіны.

Действия учителя: Прадстаўляе інфармацыю пра сучасную Беларусь.

Действия учащихся: Слухаюць і задаюць пытанні.

Длительность: 5 мин.

Распавяд пра геапалітычнае становішча Беларусі, яе ўзаемаадносіны з іншымі краінамі. Разгляд пытання аб інтэграцыі Беларусі ў еўрапейскае і сусветнае прасторы. Агучванне разумення аб важнасці мірных і канструктыўных адносін з суседзямі.

Действия учителя: Задае пытанні пра ўяўленні вучняў пра месца Беларусі ў свеце.

Действия учащихся: Дзяляцца сваімі ўражаннямі.

Длительность: 4 мин.

Дыскусія на тэму «Будучыня Беларусі: якія гарантыі паспяховага развіцця». Туды ж - абмеркаванне, якую ролю кожны вучень можа сыграць у развіцці краіны. Падкрэсліванне важнасці актыўнай грамадзянскай пазіцыі і адказнага стаўлення да свайго народа. Прапанова вучням вызначаць свае мэты і да шляхі да іх рэалізацыі на радзіме.

Действия учителя: Мадэратар дыскусіі, накіроўвае яе ў канструктыўнае русла.

Действия учащихся: Актыўна ўдзельнічаюць у дыскусіі, выказваюць свае думкі.

Длительность: 6 мин.

Маляванне альбо стварэнне калажа на тэму «Мая Беларусь». Выражэнне сваіх пачуццяў і ўражанняў пра родную краіну праз мастацтва. Экспазіцыя работ і абмеркаванне.

Действия учителя: Дапамагае вучням у вырашэнні творчых задач.

Действия учащихся: Малююць альбо ствараюць калажы.

Длительность: 4 мин.

Абмеркаванне атрыманых ведаў і ўражанняў. Адказ на пытанні: “Што новага вы даведаліся на сённяшнім класным гадзіне?”. “Якія пачуцці вы адчувалі, слухаючы пра сваю краіну?”. Канкретызацыя, што кожны з іх можа зрабіць для развіцця Беларусі.

Действия учителя: Задае пытанні, падсумоўвае вынікі заняцця.

Действия учащихся: Дзяляцца сваімі ўражаннямі і адказваюць на пытанні.

Длительность: 3 мин.

Прадстаўленне спісу літаратуры, якая дазволіць вучням паглыбіць свае веды пра Беларусь. Кнігі, артыкулы, дакументальныя фільмы, інтэрнэт-рэсурсы. Рэкамендацыя дадатковых крыніц інфармацыі для самастойнага вывучэння гісторыі і культуры краіны.

Действия учителя: Прадстаўляе спіс літаратуры.

Действия учащихся: Запісваюць спіс літаратуры.

Длительность: 2 мин.