Вступительное слово учителя, создание эмоционального настроя, актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне. Подчеркивается важность изучения истории для понимания настоящего и будущего своей страны. Объявление темы и целей классного часа. Формулируется ключевой вопрос: что сделало возможной победу в одном из самых кровопролитных сражений в истории человечества?

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, вспоминают известные факты о Великой Отечественной войне.

Длительность: 5 мин.

Краткий обзор ситуации на фронте к началу 1942 года. Рассмотрение стратегических целей немецкого командования при наступлении на Сталинград. Важно показать, что Сталинград был ключевым пунктом, контроль над которым позволял Германии перерезать важные коммуникации и получить доступ к кавказской нефти. Обсуждение геополитической значимости города.

Действия учителя: Представляет историческую справку о ситуации на фронте накануне Сталинградской битвы.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Рассказ об ожесточенных боях за город в 1942 году. Демонстрация фотографий разрушенного Сталинграда, иллюстраций уличных боев. Акцент на мужестве и стойкости советских солдат, сражавшихся за каждый дом, за каждую улицу. Обсуждение особенностей городского боя.

Действия учителя: Показывает презентацию с фотографиями и видеоматериалами, рассказывает о боевых действиях в городе.

Действия учащихся: Смотрят презентацию, обсуждают увиденное, задают вопросы.

Длительность: 8 мин.

Описание плана и начала операции «Уран». Рассмотрение ключевых моментов контрнаступления, окружения немецкой группировки. Обсуждение роли советских военачальников и смекалки военных strategov. Подчёркивается важность координации действий различных фронтов.

Действия учителя: Объясняет план контрнаступления советских войск.

Действия учащихся: Следят за выступлением учителя, задают уточняющие вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказы о подвигах советских солдат и офицеров, проявленных в ходе Сталинградской битвы. Примеры самоотверженности, мужества и стойкости, проявленных в неравном бою. Демонстрация роли снайперов и бойцов, оборонявших Мамаев Курган. Особое внимание - роли мирных жителей.

Действия учителя: Представляет рассказы о героях Сталинградской битвы, показывает портреты и фотографии.

Действия учащихся: Слушают рассказы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о жизни мирных жителей Сталинграда в условиях блокады. Тяжелые условия существования, голод, холод, бомбежки. Пример самоотверженной помощи от раненых и поддержки друг друга. Обсуждение роли тылового обеспечения.

Действия учителя: Представляет материалы о жизни мирных жителей в осажденном городе.

Действия учащихся: Слушают рассказ, выражают сочувствие и сопереживание.

Длительность: 5 мин.

Анализ факторов, которые определили исход Сталинградской битвы. Значение мужества советских солдат, поддержки тыла, просчетов немецкого командования, ошибки стратегии противника, эффективного взаимодействия советских войск. Обсуждение последствий битвы.

Действия учителя: Проводит анализ причин победы в Сталинградской битве.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения.

Длительность: 4 мин.

Рассмотрение влияния Сталинградской битвы на ход Великой Отечественной войны и Вторую мировую войну в целом. Поразмыслить о переломном моменте в войне и его последствиях. Подчеркнуть влияние битвы на судьбу Европы и мира. Обсуждение уроков Сталинграда.

Действия учителя: Объясняет значение Сталинградской битвы для исхода войны.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение впечатлений учащихся от занятия, выводы. Использование метода «Микрофон» для высказывания личного мнения. Акцент на важности сохранения памяти о героях Сталинграда и предотвращения подобных трагедий в будущем. Определение личного отношения к изученному материалу.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мысли и впечатления.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения темы. Рекомендации по чтению художественных произведений и просмотру документальных фильмов о Сталинградской битве и Великой Отечественной войне. Источники для более глубокого изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 2 мин.