Организационный момент. Создание позитивной атмосферы. Вступительное слово учителя о важности языка в жизни человека и общества. Актуализация знаний учащихся о родном языке. Подчеркивается, что язык – это не только средство коммуникации, но и отражение культуры, истории и мировоззрения народа. Важно стимулировать интерес к теме и подготовить учащихся к плодотворной работе.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Групповая дискуссия о связи между языком и культурой. Обсуждение влияния языка на формирование национального самосознания. Работа с цитатами известных писателей и ученых о родном языке. Учащиеся должны понять, что язык – это не просто набор слов и правил, а живая система, связанная с историей и традициями народа.

Действия учителя: Направляет дискуссию, предлагает цитаты для анализа.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своими мыслями и мнениями.

Длительность: 7 мин.

Презентация с информацией об особенностях русского языка (фонетика, лексика, грамматика). Рассмотрение уникальных явлений русского языка, таких как одушевленные и неодушевленные существительные, развитая система склонений и спряжений. Акцент на богатстве и выразительности русского языка.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию, комментирует основные сведения.

Действия учащихся: Слушают презентацию, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 6 мин.

Анализ отрывков из художественных произведений, демонстрирующих красоту и выразительность русского языка. Рассмотрение роли языка в создании поэтических образов и литературных героев. Обсуждение влияния литературы на формирование языковой культуры.

Действия учителя: Предлагает отрывки из произведений для анализа, организует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют отрывки, делятся своими впечатлениями, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Дискуссия о проблемах сохранения и развития русского языка в условиях глобализации. Обсуждение влияния иностранных заимствований на русский язык. Размышления о роли русского языка в международном общении. Важно обратить внимание на необходимость бережного отношения к родному языку и защиты его от негативных воздействий.

Действия учителя: Организует дискуссию, предлагает аргументы для обсуждения.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои опасения и предложения.

Длительность: 5 мин.

Работа в группах: создание небольших стихотворений, эссе или плакатов, посвященных родному языку. Развитие творческих способностей учащихся и формирование у них чувства гордости за родной язык. Задание должно стимулировать учащихся к самовыражению и раскрытию своих талантов.

Действия учителя: Консультирует группы, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Работают в группах, создают творческие работы.

Длительность: 5 мин.

Представление результатов работы групп. Обсуждение и оценка творческих работ. Обмен мнениями и опытом. Формирование у учащихся способности к самооценке и оценке работы других.

Действия учителя: Организует презентацию работ, комментирует их.

Действия учащихся: Презентуют свои работы, слушают выступления других групп.

Длительность: 4 мин.

Игра на знание русского языка и умение подбирать синонимы, антонимы и фразеологизмы. Развитие лингвистического мышления и расширение словарного запаса. Игра должна быть веселой и познавательной, чтобы вызвать у учащихся положительные эмоции.

Действия учителя: Проводит игру, следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Проведение рефлексии с использованием метода "Незаконченное предложение". Учащиеся заканчивают фразы, например: «Я узнал…», «Я понял…», «Мне понравилось…». Оценка эффективности проведенного мероприятия.

Действия учителя: Организует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы для самостоятельного изучения. Рекомендации по дополнительному чтению и просмотру материалов о русском языке. Подчеркивание важности самообразования и расширения знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Записывают список литературы, интересуются дополнительными материалами.

Длительность: 2 мин.