Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы в классе. Мотивация учащихся к изучению темы. Объявление цели и задач классного часа. Формулировка темы и акцент на важности знания истории своей малой родины. Подготовка к восприятию нового материала, установление контакта с аудиторией. Важно подчеркнуть, что каждый ученик – часть истории города и может внести свой вклад в его развитие. (423 символа)

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя и настраиваются на работу.

Длительность: 3 мин.

Рассказ учителя об основании города Дюртюли, его названии и первых жителях. Представление исторических фактов и событий, оказавших влияние на формирование города. Демонстрация слайдов с архивными фотографиями и картами. Обсуждение ключевых этапов развития города в различные периоды времени. Важно акцентировать внимание на уникальности географического положения города и его роли в регионе.

Действия учителя: Рассказывает историю города, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают заметки.

Длительность: 7 мин.

Презентация достопримечательностей города Дюртюли: здания, памятники, музеи, парки. Рассказ о значимости каждой достопримечательности и ее роли в культурном наследии города. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, позволяющих учащимся увидеть красоту и уникальность родного города. Обсуждение возможных маршрутов для экскурсий и знакомства с городом. (431 символ)

Действия учителя: Демонстрирует презентацию о достопримечательностях.

Действия учащихся: Просматривают фотографии, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о людях, прославивших город Дюртюли своими достижениями в различных областях: наука, культура, спорт. Представление биографий и интересных фактов об известных земляках. Обсуждение роли личности в истории города и ее влияния на его развитие. Важно подчеркнуть, что каждый ученик также может внести свой вклад в процветание родного города.

Действия учителя: Рассказывает об известных людях города.

Действия учащихся: Слушают учителя, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Обзор современных достижений города Дюртюли в экономике, социальной сфере, культуре и образовании. Рассказ о планах развития города и перспективах его будущего. Обсуждение проблем, стоящих перед городом, и возможных путей их решения. Важно акцентировать внимание на роли молодежи в развитии города и ее активном участии в общественной жизни. (421 символ)

Действия учителя: Рассказывает о современном состоянии и перспективах развития Дюртюлей.

Действия учащихся: Обсуждают перспективы развития, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Учащимся предлагается создать творческую работу, посвященную родному городу: рисунок, плакат, стихотворение, эссе. Задание направлено на развитие творческих способностей учащихся и выражение их личного отношения к малой родине. Можно предложить учащимся использовать различные материалы и техники для создания своих работ. Важно стимулировать учащихся к проявлению фантазии и оригинальности.

Действия учителя: Предлагает творческое задание.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 8 мин.

Учащиеся представляют свои творческие работы, рассказывают о своих впечатлениях и эмоциях, связанных с городом Дюртюли. Проводится обсуждение представленных работ, обмен мнениями и опытом. Оцениваются оригинальность, творческий подход и выразительность представленных работ. Важно создать атмосферу поддержки и взаимоуважения между учащимися.

Действия учителя: Организует презентацию работ, комментирует.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 5 мин.

Проводится интерактивная игра в форме викторины или квеста, посвященная истории, культуре и современности города Дюртюли. Вопросы викторины охватывают различные аспекты жизни города и требуют от учащихся знания исторических фактов, достопримечательностей и известных людей. Игра направлена на закрепление полученных знаний и развитие интереса к изучению истории родного края.

Действия учителя: Проводит интерактивную игру.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Рефлексия: «Что нового я узнал на этом классном часу?», «Что мне понравилось больше всего?», «Что я могу сделать для своего города?». Формулировка выводов и рекомендаций.

Действия учителя: Подводит итоги и стимулирует рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, делают выводы.

Длительность: 2 мин.

Обзор литературы и интернет-ресурсов, которые могут быть использованы для дальнейшего изучения истории и культуры города Дюртюли. Рекомендации по посещению музеев, библиотек и других культурных учреждений города. Консультация по проведению самостоятельных исследований и краеведческих проектов. (383 символа)

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 1 мин.