Начальный этап, направленный на создание положительного эмоционального настроя и актуализацию знаний учащихся о роли школы в их жизни. Учитель предлагает учащимся вспомнить самые яркие моменты, связанные со школой, и поделиться своими впечатлениями. Важно создать атмосферу доверия и открытости для дальнейшего обсуждения.

Действия учителя: Приветствует класс, объявляет тему и цель классного часа, затем предлагает вспомнить приятные моменты, связанные со школой.

Действия учащихся: Учащиеся делятся своими впечатлениями и воспоминаниями о школьной жизни.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся в свободной форме высказывают свои мысли о том, что именно школа дает им, какие возможности она открывает. Важно фиксировать все предложения, даже самые необычные, без критики и оценок. Это позволит выявить широкий спектр взглядов и интересов учеников.

Действия учителя: Организует мозговой штурм по заданной теме, фиксирует все предложения на доске.

Действия учащихся: Активно участвуют в мозговом штурме, высказывают свои мнения и идеи.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся делятся на группы и получают задание: выделить основные факторы, которые оказывают влияние на их личностное развитие в школе (учебный процесс, внеурочная деятельность, общение с одноклассниками и учителями, школьные традиции и т.д.).

Действия учителя: Делит класс на группы, выдает задания, наблюдает за работой групп.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают и выделяют факторы влияния на личностное развитие.

Длительность: 8 мин.

Каждая группа представляет результаты своей работы, озвучивает выделенные факторы и приводит примеры, иллюстрирующие их влияние. Учитель координирует обсуждение, задает уточняющие вопросы и направляет дискуссию.

Действия учителя: Координирует презентацию результатов групповой работы, задает вопросы.

Действия учащихся: Презентуют результаты работы, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Организованная дискуссия, посвященная обсуждению ответственности школы и учеников друг перед другом в процессе воспитания и обучения. Учащиеся обмениваются мнениями о том, что каждый из них может сделать для улучшения школьной жизни.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, помогает учащимся формулировать свои мысли.

Действия учащихся: Активно участвуют в дискуссии, высказывают свою точку зрения.

Длительность: 6 мин.

Учащиеся разрабатывают проект “Школа моей мечты”, определяя три ключевых изменения, которые они хотели бы внести в школьную жизнь, чтобы сделать ее более комфортной и эффективной. Записывают свои предложения на ватмане.

Действия учителя: Организует работу над проектом «Школа моей мечты», направляет учеников.

Действия учащихся: Разрабатывают проект, предлагают свои идеи по улучшению школьной жизни.

Длительность: 5 мин.

Учащиеся представляют свои проекты «Школа моей мечты» и обсуждают их, находя точки соприкосновения и дорабатывая общие идеи. Основная задача - прийти к общему мнению.

Действия учителя: Организует обсуждение проектов, при необходимости вносит свои предложения.

Действия учащихся: Презентуют свои проекты, обсуждают и дорабатывают общие идеи.

Длительность: 4 мин.

Учитель обобщает результаты классного часа, подчеркивая важность осознанного подхода к школьной жизни и ответственности каждого ученика за формирование благоприятной образовательной среды.

Действия учителя: Обобщает результаты дискуссии, делает выводы.

Действия учащихся: Внимательно слушают и принимают к сведению выводы учителя.

Длительность: 3 мин.

Учащиеся обмениваются впечатлениями о проведенном классном часе, делятся своими открытиями и осознаниями. Рефлексия помогает закрепить полученные знания и стимулирует дальнейшее саморазвитие.

Действия учителя: Проводит рефлексию, используя вопросы для самооценки.

Действия учащихся: Делятся своим мнением и впечатлениями о классном часе.

Длительность: 2 мин.

Предлагается список литературы для самостоятельного изучения по теме: статьи, книги, интернет-ресурсы, посвященные вопросам воспитания и формирования личности.

Действия учителя: Предлагает список литературы, дает рекомендации по дальнейшему изучению темы.

Действия учащихся: Ознакомятся со списком литературы, при желании возьмут книги в школьной библиотеке.

Длительность: 0 мин.