Организационный момент. Создание позитивного настроя в классе. Обсуждение темы классного часа и его актуальности. Подчеркивается важность знания истории и культуры своей малой Родины для формирования личности и гражданской позиции. Краткий обзор плана мероприятия и ожидаемых результатов. Акцент на том, что Тула – это не просто географическое название, а место, где живут и растут участники, и их связь с этим местом очень важна.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 3 мин.

Краткий экскурс в историю Тулы: основание города, ключевые исторические события (Тульское сидение, роль в войнах), знаменитые личности, связанные с Тулой (К.А.Тимирязев, А.И. Дельвиг и др.). Использование карты Тульской области для визуализации исторических событий. Подчёркивается роль города в формировании российской государственности и его значение в различные периоды истории.

Действия учителя: Рассказывает об истории Тулы, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают записи, задают вопросы.

Длительность: 7 мин.

Рассказ о тульском оружейном производстве, его истории и роли в развитии страны. Демонстрация фотографий и видеоматериалов, связанных с оружейным производством. Обсуждение традиций оружейного мастерства. Акцент делается на уникальности тульских мастеров и их вкладе в создание знаменитого оружия.

Действия учителя: Представляет информацию об оружейном производстве.

Действия учащихся: Рассматривают фотографии, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обзор основных достопримечательностей Тулы и Тульской области: Тульский кремль, Успенский собор, Музей оружия, Ясная Поляна. Рассказ о традициях народных промыслов (тульская живопись, самовары). Демонстрация фотографий и видеоматериалов, представляющих культурное богатство региона.

Действия учителя: Рассказывает о культурном наследии, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, обсуждают достопримечательности.

Длительность: 6 мин.

Рассказ о знаменитых людях, родившихся или связанных с Тульской областью: К.Э. Циолковский, Н.М. Карамзин, А.А. Алехин и др. Демонстрация фотографий и кратких биографий. Подчёркивается их вклад в развитие науки, культуры и спорта.

Действия учителя: Представляет информацию о знаменитых земляках.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делают заметки.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о современной жизни Тулы: экономика, промышленность, образование, культура. Обсуждение перспектив развития региона. Использование видеоматериалов, демонстрирующих современную инфраструктуру и достижения города.

Действия учителя: Рассказывает о современной жизни Тулы.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы.

Длительность: 5 мин.

Проведение викторины по истории и культуре Тулы. Вопросы могут быть как простые, так и сложные, требующие знания истории города и области, а также его достопримечательностей. Разделение класса на команды для повышения интереса и вовлеченности.

Действия учителя: Проводит викторину, следит за ходом игры.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся нарисовать или написать короткое стихотворение о Туле, выражая свои чувства и впечатления о родном крае. Этап направлен на развитие творческих способностей и воспитание чувства привязанности к малой Родине. Предлагается максимальная свобода в выражении своих мыслей и чувств.

Действия учителя: Предлагает творческое задание, помогает при необходимости.

Действия учащихся: Выполняют творческое задание.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение результатов творческого задания и викторины. Проведение рефлексии, где учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, отвечают на вопросы: что нового узнали, что понравилось, что запомнилось. Цель – закрепить полученные знания и сформировать личное отношение к малой Родине.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, организует обсуждение и рефлексию.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Составление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения истории и культуры Тульской области. Предоставление учащимся возможности продолжить изучение темы самостоятельно. В список могут быть включены исторические книги, краеведческие издания, сайты музеев и архивов.

Действия учителя: Предлагает список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.