Организационный момент и актуализация темы. Цель этапа – вовлечь учащихся в обсуждение, создать позитивный настрой и обозначить важность рассматриваемых вопросов. Подчеркивается, что бескорыстие и великодушие являются ключевыми ценностями для построения гармоничного общества и развития личности. Ведутся вопросы о том, что ученики понимают под этими понятиями, и какие примеры могут сразу привести.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Формулирование понятий «бескорыстие» и «великодушие». Ученики совместно с учителем на основе своих знаний и с использованием словарей дают определения этим понятиям. Подчеркивается важность отсутствия корыстной мотивации в бескорыстии и проявления милосердия и прощения в великодушии. Проводится анализ синонимов и антонимов к данным терминам.

Действия учителя: Предлагает учащимся дать определения понятий, используя словари.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, формулируют определения понятий.

Длительность: 7 мин.

Анализ примеров бескорыстия и великодушия в истории. Рассмотрение поступков известных исторических личностей, которые проявили эти качества. Обсуждение мотивов их действий и последствий их поступков. Участники дискутируют о влиянии этих поступков на ход истории и современное общество.

Действия учителя: Предлагает учащимся примеры исторических личностей, проявивших бескорыстие и великодушие.

Действия учащихся: Анализируют поступки исторических личностей, обсуждают их мотивы и последствия.

Длительность: 8 мин.

Разбор примеров проявления бескорыстия и великодушия в литературных произведениях. Анализ характеров героев и их поступков. Обсуждение авторской позиции и её влияния на восприятие этих качеств. Рассматриваются примеры из произведений классической и современной литературы.

Действия учителя: Предлагает отрывки из литературных произведений, иллюстрирующие бескорыстие и великодушие.

Действия учащихся: Анализируют поступки героев, обсуждают авторскую позицию.

Длительность: 7 мин.

Решение ситуационных задач, требующих проявления бескорыстия и великодушия. Учащиеся делятся на группы и обсуждают возможные варианты действий в предложенных ситуациях. Обсуждается этическая сторона каждого решения и возможные последствия. Важно стимулировать креативное мышление и поиск нестандартных решений.

Действия учителя: Предлагает учащимся ситуации, требующие проявления бескорыстия и великодушия.

Действия учащихся: Обсуждают возможные варианты действий, анализируют этическую сторону решений.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение современных примеров бескорыстия и великодушия. Рассмотрение поступков людей, совершающих добрые дела в повседневной жизни. Обсуждение роли СМИ в освещении этих поступков и их влиянии на общественное сознание. Участники приводят примеры из личного опыта и опыта окружающих.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить современные примеры бескорыстия и великодушия.

Действия учащихся: Приводят примеры, обсуждают роль СМИ.

Длительность: 5 мин.

Просмотр видеофрагмента, демонстрирующего проявление бескорыстия и великодушия. Обсуждение увиденного, анализ мотивов поступков героев видео. Обсуждение эмоционального воздействия видеофрагмента на аудиторию. Акцент делается на позитивных эмоциях и вдохновении.

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагмент.

Действия учащихся: Смотрят видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 3 мин.

Дискуссия на тему «Можно ли быть бескорыстным в современном мире?». Учащиеся высказывают свои точки зрения, приводят аргументы и контраргументы. Учитель модерирует дискуссию, направляя её в конструктивное русло. Важно стимулировать критическое мышление и умение выслушивать разные точки зрения.

Действия учителя: Модерирует дискуссию.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои точки зрения.

Длительность: 4 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащиеся делятся своими впечатлениями и размышлениями о том, что нового они узнали и как это может повлиять на их жизнь. Ответы на вопросы, возникшие в ходе занятия. Обсуждение планов на будущее, связанных с проявлением бескорыстия и великодушия.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своими впечатлениями.

Действия учащихся: Делятся впечатлениями, отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Представление списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных теме бескорыстия и великодушия. Предложение учащимся самостоятельно изучить дополнительный материал и подготовиться к выполнению домашнего задания. Указание на возможность использования полученных знаний в дальнейшей самообразовательной деятельности.

Действия учителя: Представляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 2 мин.