Организационный момент. Создание эмоционального настроя на работу. Подчеркивание важности темы сохранения исторической памяти и уважения к подвигу предков. Объяснение целей и задач классного часа. Определение значимости акции «Бессмертный полк» как символа единения и памяти. Создание атмосферы доверия и открытости для обсуждения сложных вопросов. Настройка учащихся на активное участие в обсуждении.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа, мотивирует к активному участию.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы, выражают свои мысли по теме.

Длительность: 5 мин.

Повествование об истории возникновения акции. Рассказ о первых шествиях и их значении. Демонстрация фотографий и видеоматериалов с первых акций в различных городах России. Обсуждение причин популярности акции и ее распространения по всему миру. Анализ символики акции и ее воздействия на общественное сознание. Рождение идеи в Новосибирске и превращение в общенациональную акцию.

Действия учителя: Рассказывает об истории возникновения акции, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Слушают учителя, задают вопросы, делают пометки.

Длительность: 7 мин.

Представление учениками рассказов о своих родственниках, участвовавших в Великой Отечественной войне. Демонстрация фотографий и документов из семейных архивов. Обмен воспоминаниями и историями о героизме и самопожертвовании предков. Подчеркивание важности сохранения семейной памяти как части общенациональной истории. Обсуждение влияния опыта войны на судьбы семей и поколений.

Действия учителя: Координирует выступления учащихся, помогает оформить презентацию.

Действия учащихся: Делятся информацией о своих родственниках, демонстрируют фотографии, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение актуальности сохранения памяти о Великой Отечественной войне в современных условиях. Анализ причин, по которым важно помнить о войне и ее уроках. Подчеркивание роли исторической памяти в формировании патриотизма и гражданской ответственности. Размышления о том, как можно практически сохранять память о героях и передавать ее будущим поколениям. Обсуждение темы фальсификации истории и борьбы с ней.

Действия учителя: Задает вопросы, направляет дискуссию, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения, приводят примеры.

Длительность: 6 мин.

Рассказ об участии школы в акции «Бессмертный полк». Обсуждение планов по организации участия в акции в следующем году. Размышления о том, как можно сделать шествие «Бессмертного полка» еще более массовым и значимым. Обсуждение возможностей использования современных технологий для сохранения и популяризации памяти о войне. Подчеркивание роли акции в объединении людей разных поколений.

Действия учителя: Предоставляет информацию об участии школы в акции, стимулирует обсуждение планов.

Действия учащихся: Делятся предложениями, высказывают свое мнение, участвуют в планировании.

Длительность: 5 мин.

Просмотр видеороликов с шествий «Бессмертного полка» в разных городах России и мира. Обсуждение впечатлений от просмотра, анализ эмоционального воздействия акции на зрителей. Выявление общих черт и различий в проведении акции в разных регионах. Размышления о том, как можно улучшить организацию шествия и сделать его более интересным и запоминающимся. Анализ композиции видеоматериалов и их влияния на восприятие.

Действия учителя: Включает видеоматериалы, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, делятся впечатлениями, высказывают свои мысли.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся создать небольшие плакаты или рисунки, посвященные акциям "Бессмертный полк" и памяти о героях Великой Отечественной войны. Можно использовать разные техники и материалы. Цель: практическое выражение личного отношения к теме, проявление творческих способностей, коллективная работа над созданием символической экспозиции. Подчеркнуть необходимость бережного отношения к памяти предков.

Действия учителя: Организует творческую работу, предоставляет материалы.

Действия учащихся: Создают плакаты и рисунки, делятся идеями.

Длительность: 3 мин.

Представление и обсуждение созданных учащимися плакатов и рисунков. Анализ символики и идей, заложенных в работах. Подчеркивание значимости творческого самовыражения как способа сохранения и передачи памяти о войне. Выявление наиболее интересных и запоминающихся работ. Обсуждение эффективных способов использования творчества для патриотического воспитания.

Действия учителя: Организует обсуждение, подводит итоги.

Действия учащихся: Демонстрируют свои работы, делятся мыслями, оценивают работы друг друга.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Вопросы для самооценки: Что нового вы узнали сегодня? Что вас больше всего впечатлило? Что было самым сложным? Что вы можете сделать, чтобы сохранить память о героях войны? Анализ личного опыта и изменений в отношении к теме. Определение дальнейших шагов по изучению истории и участию в патриотических акциях.

Действия учителя: Задает вопросы, стимулирует рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся своими мыслями, оценивают свои знания и опыт.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка литературы, интернет-ресурсов и документальных фильмов для дальнейшего изучения темы Великой Отечественной войны и акции «Бессмертный полк». Рекомендации по поиску информации о своих родственниках, участвовавших в войне. Предложения по участию в исторических исследованиях и волонтерских проектах. Создание базы данных полезных ресурсов для дальнейшего самообразования.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.