Приветствие, проверка готовности к уроку, создание позитивной атмосферы. Обсуждение важности соблюдения правил безопасности в повседневной жизни и осознание личной ответственности за нее.

Действия учителя: Приветствует учеников, проверяет готовность к уроку и создает позитивный настрой.

Действия учащихся: Ученики приветствуют учителя и готовятся к работе, демонстрируют эмоциональную готовность.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил безопасного поведения дома: электроприборы, газовые плиты, острые предметы, лекарства, аптечка. Акцент на предотвращение несчастных случаев и соблюдения правил.

Действия учителя: Проводит обсуждение правил безопасности в доме, задает вопросы и стимулирует взаимодействие.

Действия учащихся: Ученики вспоминают правила безопасности дома и делятся личным опытом и знаниями.

Длительность: 15 мин.

Развитие навыков безопасного поведения в ситуациях, когда ребенок остается один дома, принятие правильных решений. Ролевая игра помогает понять возможные опасности.

Действия учителя: Организует и проводит ролевую игру, контролирует соблюдение правил безопасности.

Действия учащихся: Ученики разыгрывают сценки, демонстрируя навыки безопасного поведения в ситуации «Я один дома».

Длительность: 10 мин.

Повторение правил дорожного движения для пешеходов и пассажиров. Обсуждение опасности перебегать дорогу в неположенном месте и соблюдения сигналов светофора.

Действия учителя: Напоминает правила дорожного движения, обсуждает опасные ситуации и предлагает решения.

Действия учащихся: Ученики вспоминают и повторяют правила дорожного движения, приводят примеры безопасного поведения.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение правил поведения при встрече с незнакомыми людьми. Важность не разговаривать с незнакомцами, не принимать от них подарки и не уходить с ними.

Действия учителя: Обсуждает опасности, связанные с незнакомыми людьми, и предлагает алгоритм действий.

Действия учащихся: Ученики обсуждают, как вести себя при встрече с незнакомцами, и делятся собственное мнение.

Длительность: 15 мин.

Повторение правил безопасного поведения в лесу, на водоемах и во время отдыха на природе. Опасные растения и животные, правила поведения при встрече с ними.

Действия учителя: Напоминает правила безопасного поведения в природе, использует наглядные материалы.

Действия учащихся: Ученики вспоминают и обсуждают правила безопасности в лесу и на водоемах, описывают опасных животных.

Длительность: 10 мин.

Разбор карточек с различными опасными ситуациями и поиск правильных решений. Развитие умения оценивать риски и принимать взвешенные решения.

Действия учителя: Предлагает карточки с ситуациями, направляет обсуждение и помогает найти решения.

Действия учащихся: Ученики анализируют ситуации, предлагают решения и обосновывают свой выбор.

Длительность: 15 мин.

Просмотр короткого тематического видеоролика о безопасности. Обсуждение увиденного и закрепление полученных знаний. Акцент на понимание важности профилактики.

Действия учителя: Включает видеоролик, модерирует обсуждение и задает вопросы для закрепления материала.

Действия учащихся: Ученики просматривают видеоролик, участвуют в обсуждении и отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 10 мин.

Вопросы для рефлексии: «Что нового узнал(а)?», «Что было самым полезным?», «Что буду делать по-другому?». Обобщение полученных знаний и домашнее задание.

Действия учителя: Задает вопросы для рефлексии, обобщает полученные знания и объясняет домашнее задание.

Действия учащихся: Ученики отвечают на вопросы для рефлексии, делятся впечатлениями и записывают домашнее задание.

Длительность: 5 мин.

Перечень источников информации и материалов, использованных при подготовке и проведении классного часа. Книги, статьи, сайты и видеоматериалы по теме безопасности жизнедеятельности.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендует дополнительные ресурсы для изучения.

Действия учащихся: Ученики записывают список литературы для дальнейшего изучения и самостоятельного ознакомления.

Длительность: 0 мин.