Начальный этап классного часа, направленный на создание благоприятной атмосферы и актуализацию предварительных знаний учащихся о празднике День народного единства, его символике и значении. Формулировка целей занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы об известных фактах о празднике.

Длительность: 5 мин.

Просмотр короткого видеоролика, посвященного Дню народного единства России, для визуализации праздничных мероприятий и передачи эмоционального настроя. Это позволит создать общее понимание торжественности момента.

Действия учителя: Включает видеоролик о Дне народного единства.

Действия учащихся: Просматривают видео, обращая внимание на ключевые моменты.

Длительность: 7 мин.

Исследование исторических событий Смутного времени в России, особое внимание уделяется роли народного ополчения во главе с Кузьмой Мининым и Дмитрием Пожарским. Подчёркивается значение патриотизма.

Действия учителя: Предоставляет историческую справку о Смутном времени и ополчении.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, задают вопросы, делают записи.

Длительность: 10 мин.

Проводится анализ причин, приведших к Смутному времени, и последствий, которые оно повлекло за собой для Российского государства. Обсуждение уроков истории, которые можно извлечь.

Действия учителя: Организует обсуждение причин и последствий Смутного времени.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения и аргументы.

Длительность: 8 мин.

Организация дискуссии на тему «Значение единства народа для России в разные исторические периоды». Учащиеся выражают свои мысли о роли сплочённости нации.

Действия учителя: Модерирует дискуссию, направляет обсуждение в конструктивное русло.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои точки зрения и аргументы.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение актуальных вопросов сохранения и укрепления национальной идентичности в условиях современного мира. Акцент на важности межнационального согласия и взаимоуважения

Действия учителя: Предлагает темы для обсуждения, связанные с современной жизнью России.

Действия учащихся: Обсуждают современные вызовы и предлагают свои идеи по их решению.

Длительность: 10 мин.

Выявление личных возможностей участия учащихся в укреплении единства российского общества. Обсуждение конкретных действий, которые каждый может предпринять для достижения этой цели.

Действия учителя: Направляет учащихся к поиску способов внести свой вклад в укрепление единства.

Действия учащихся: Делятся своими идеями и предложениями о том, как они могут помочь.

Длительность: 7 мин.

Проведение рефлексии в форме короткого обсуждения: «Что нового вы узнали сегодня? Что вам больше всего запомнилось?».Обобщение всей информации.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, задает вопросы для рефлексии.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и мыслями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 5 мин.

Объявление домашнего задания: написание небольшого эссе на тему «Что для меня значит быть гражданином России». Это способствует осознанию ответственности за будущее страны и личного вклада.

Действия учителя: Объясняет задание, отвечает на вопросы учащихся.

Действия учащихся: Записывают домашнее задание.

Длительность: 3 мин.

Предоставление списка рекомендуемой литературы и интернет-ресурсов для более глубокого изучения темы. Указываются книги, статьи и сайты, посвященные Дню народного единства.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Ознакамливаются со списком литературы.

Длительность: 5 мин.