Организационный момент, приветствие, создание позитивной атмосферы. Озвучивание темы и целей классного часа, формирование мотивации к участию в обсуждении. Подготовка к погружению в тему героизма материнства.

Действия учителя: Приветствует учеников, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, готовятся к работе.

Длительность: 5 мин.

Проведение дискуссии о понятии «героизм». Обсуждение примеров героизма из истории и современности. Переход к рассмотрению материнского героизма как проявления самоотверженности и любви.

Действия учителя: Направляет дискуссию, задает вопросы, стимулирует обмен мнениями.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, делятся своим пониманием героизма.

Длительность: 10 мин.

Анализ литературных примеров образов матерей, демонстрирующих самоотверженность и любовь. Рассмотрение сильных женских персонажей в произведениях классической литературы.

Действия учителя: Задает вопросы по содержанию произведений, акцентирует внимание на проявлениях материнской любви и героизма.

Действия учащихся: Анализируют литературные произведения, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 15 мин.

Обсуждение примеров самоотверженности матерей в реальной жизни. Рассмотрение различных ситуаций, когда матери проявляют героизм в повседневной жизни. Обсуждение ценности материнской заботы.

Действия учителя: Предлагает примеры из жизни, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Делятся историями о своих матерях, приводят примеры заботы и самоотверженности.

Длительность: 10 мин.

Рефлексия над личным опытом взаимоотношений с матерью. Выявление проявлений заботы и любви со стороны матери. Осознание важности благодарности и уважения к матери.

Действия учителя: Предлагает вопросы для самоанализа, создает атмосферу доверия.

Действия учащихся: Размышляют над своими отношениями с матерью, выявляют проявления заботы.

Длительность: 10 мин.

Написание небольшого письма своим матерям с выражением благодарности и признательности. Важно, чтобы письмо было искренним и отражало личные чувства к матери.

Действия учителя: Организует время для написания писем, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Пишут письма своим матерям, выражают свои чувства и благодарность.

Длительность: 15 мин.

Предоставление возможности ученикам поделиться своими письмами (по желанию). Разговор о том, как важно выражать свои чувства близким людям. Поддержка и поощрение искренности.

Действия учителя: Организует чтение писем, поддерживает учеников, создает атмосферу принятия.

Действия учащихся: Желающие читают свои письма, делятся своими эмоциями.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение результатов классного часа. Подведение итогов, обобщение информации, полученной в ходе обсуждения. Закрепление понимания ценности материнства.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, акцентирует внимание на ключевых моментах.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, задают вопросы, делают выводы.

Длительность: 5 мин.

Письменная рефлексия с вопросами: «Что нового я узнал(а) о своей маме?», «Какие чувства вызвал у меня этот классный час?», «Что я могу сделать для своей мамы?».

Действия учителя: Предлагает вопросы для рефлексии, собирает письменные ответы.

Действия учащихся: Пишут ответы на вопросы для рефлексии, анализируют свои чувства и мысли.

Длительность: 5 мин.

Указание литературных произведений, использованных в ходе классного часа, а также рекомендованных для самостоятельного изучения. Предоставление ресурсов для дальнейшего изучения темы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы, дает рекомендации.

Действия учащихся: Записывают список литературы, планируют дальнейшее изучение темы.

Длительность: 5 мин.