Приветствие, создание позитивной атмосферы и обозначение темы классного часа. Целью является вовлечение учащихся в обсуждение и определение значимости темы для их личного развития и успешной социализации. Им подчеркивается важность взаимоуважения.

Действия учителя: Приветствует учащихся и объявляет тему классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя и готовятся к обсуждению.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение понятия социальных норм и их важности для поддержания порядка и стабильности в обществе. Рассмотрение примеров социальных норм, действующих в различных социальных группах и ситуациях. Это укрепляет их понимание.

Действия учителя: Задает вопросы, направленные на обсуждение социальных норм.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении и приводят примеры социальных норм.

Длительность: 10 мин.

Анализ различных стилей общения (агрессивный, пассивный, уверенный) и их влияния на взаимоотношения между людьми. Разбор преимуществ и недостатков каждого стиля, а также определение оптимального стиля общения.

Действия учителя: Представляет информацию о различных стилях общения.

Действия учащихся: Слушают и анализируют представленную информацию.

Длительность: 10 мин.

Упражнение на развитие эмпатии и активного слушания. Учащимся предлагается поставить себя на место другого человека и попытаться понять его чувства и переживания. Это поможет формированию уважения.

Действия учителя: Организует упражнение на развитие эмпатии.

Действия учащихся: Участвуют в упражнении и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 15 мин.

Рассмотрение стратегий конструктивного разрешения конфликтных ситуаций. Обсуждение способов поиска компромисса и достижения взаимовыгодного решения. Решение проблемы становится проще.

Действия учителя: Представляет стратегии конструктивного разрешения конфликтов.

Действия учащихся: Обсуждают стратегии и приводят примеры из жизни.

Длительность: 10 мин.

Учащиеся делятся на группы и анализируют предложенные жизненные ситуации, требующие применения полученных знаний и навыков. Обсуждение возможных решений и выбор наиболее эффективного.

Действия учителя: Делит учащихся на группы и контролирует выполнение задания.

Действия учащихся: Работают в группах, анализируют ситуации и обсуждают решения.

Длительность: 15 мин.

Представление результатов работы каждой группы и обсуждение предложенных решений. Оценка эффективности различных подходов и выявление лучших практик. Это развивает навыки публичных выступлений.

Действия учителя: Организует презентацию результатов работы групп.

Действия учащихся: Представляют результаты своей работы и участвуют в обсуждении.

Длительность: 10 мин.

Обсуждение важности уважения к мнению других людей, даже если оно отличается от собственного мнения. Формирование толерантного отношения к различным точкам зрения и культурным особенностям.

Действия учителя: Подводит итоги обсуждения и акцентирует внимание на важности уважения.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении и делятся своими мыслями.

Длительность: 5 мин.

Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями и размышлениями о том, что нового они узнали и как эти знания могут пригодиться им в жизни. Оценка полезности занятия.

Действия учителя: Проводит рефлексию и подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и размышлениями.

Длительность: 5 мин.

Предоставление списка литературы и ресурсов для дальнейшего изучения темы. Рекомендации по дополнительному чтению и онлайн-материалам. Помощь в расширении взглядов учащихся.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и ресурсов для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы и ресурсов.

Длительность: 5 мин.