Создание позитивной атмосферы и мотивации к обсуждению важной темы – роли мамы в жизни каждого ребенка. Настройка на эмоциональное восприятие и открытый диалог, чтобы дети с удовольствием включились в работу. Подготовка к восприятию нового материала.

Действия учителя: Приветствует учащихся, создает позитивный настрой, объясняет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, отвечают на вопросы о настроении, формулируют ожидания от занятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение с детьми, что значит быть мамой, какие обязанности и заботы она несет. Выявление представлений детей о материнстве и формирование уважительного отношения к маме как к труженику и заботливой личности.

Действия учителя: Задает вопросы о роли мамы, направляет дискуссию, уточняет и обобщает ответы.

Действия учащихся: Делятся своими мыслями, рассказывают о том, что делают их мамы, приводят примеры.

Длительность: 10 мин.

Анализ конкретных действий мамы, направленных на заботу о ребенке: кормление, одевание, помощь в учебе, игры и т.д. Осознание детьми ценности ежедневных забот мамы и ее любви, выражающейся в конкретных делах.

Действия учителя: Предлагает учащимся вспомнить и перечислить дела, которые делает для них мама.

Действия учащихся: Вспоминают и перечисляют дела мамы, приводят примеры конкретной помощи и заботы.

Длительность: 8 мин.

Развитие внимания и тактильных ощущений, укрепление эмоциональной связи с образом мамы. Игра направлена на то, чтобы дети лучше узнавали руки своих мам и осознавали их важность.

Действия учителя: Организует и проводит игру «Мамины руки», следит за соблюдением правил.

Действия учащихся: Закрывают глаза, угадывают, кому принадлежат руки, делятся впечатлениями.

Длительность: 7 мин.

Выявление положительных качеств, которыми обладают мамы: доброта, забота, ласка, терпение, мудрость и т.д. Формирование представления о маме как об идеале любящего и понимающего человека.

Действия учителя: Предлагает учащимся назвать качества, которые они ценят в своих мамах.

Действия учащихся: Называют качества мамы, объясняют, почему они важны для них.

Длительность: 10 мин.

Практика выражения положительных эмоций и благодарности маме. Развитие коммуникативных навыков и умения поддерживать теплые отношения с близкими людьми.

Действия учителя: Предлагает учащимся сказать комплименты своим мамам.

Действия учащихся: Говорят комплименты своим мамам, выражают свою любовь и благодарность.

Длительность: 8 мин.

Создание открытки с пожеланиями, рисунками и аппликациями для мам. Развитие творческих способностей, фантазии и умения выражать свои чувства через искусство. Самостоятельная работа.

Действия учителя: Раздает материалы для творчества, помогает учащимся при необходимости.

Действия учащихся: Изготавливают открытки для мам, рисуют, делают аппликации, пишут пожелания.

Длительность: 15 мин.

Осознание важности помощи маме по дому и в воспитании братьев и сестер. Формирование ответственности и желания помогать близким людям. Обсуждение способов помощи.

Действия учителя: Задает вопросы о том, как дети могут помогать маме, предлагает варианты.

Действия учащихся: Рассказывают о том, как они помогают маме, предлагают новые способы помощи.

Длительность: 7 мин.

Обобщение полученных знаний и впечатлений. Обсуждение того, что нового узнали дети и как они могут применять эти знания на практике. Закрепление полученных знаний.

Действия учителя: Подводит итоги классного часа, задает вопросы о впечатлениях и новых знаниях.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы, рассказывают о том, что узнали.

Длительность: 5 мин.

Список дополнительных материалов для изучения темы, включая книги, статьи и ресурсы в интернете. Возможность для самостоятельного изучения и углубления знаний по теме материнства и семьи.

Действия учителя: Предоставляет список литературы для самостоятельного изучения.

Действия учащихся: Записывают список литературы для дальнейшего изучения.

Длительность: 2 мин.