Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и актуализация темы безопасности в связи с приближением летних каникул. Подчеркивание важности осознанного подхода к безопасности во время отдыха. Необходимо привлечь внимание к теме и обозначить цели классного часа. Обсуждение важности отдыха, однако акцент на безопасности во время каникул. Постановка проблемного вопроса: почему важно соблюдать правила безопасности летом?

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему классного часа и представляет его цели.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, слушают вступление и формулируют свои ожидания от мероприятия.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение правил поведения на воде: купание только в разрешенных местах, недопустимость купания в состоянии алкогольного опьянения, необходимость присутствия взрослых при купании детей, правила пользования плавсредствами. Демонстрация видеороликов о трагических случаях на воде и способах их предотвращения. Обсуждение поведения при возникновении чрезвычайных ситуаций на воде.

Действия учителя: Организует просмотр видеороликов и обсуждение правил безопасности на воде.

Действия учащихся: Просматривают видеоролики, задают вопросы и делятся своим опытом.

Длительность: 7 мин.

Напоминание правил дорожного движения для пешеходов и велосипедистов: переход дороги только в установленных местах, использование светоотражающих элементов в темное время суток, соблюдение правил дорожного движения при катании на велосипеде. Разбор типичных ошибок, приводящих к дорожно-транспортным происшествиям с участием детей и подростков.

Действия учителя: Организует обсуждение правил дорожного движения и разбор типичных ошибок.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, приводят примеры из жизни.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение темы общения с незнакомцами: недопустимость вступления в контакт с незнакомыми людьми, не предлагать свою помощь незнакомым, не принимать от них подарки. Обсуждение правил поведения в случае преследования или угрозы. Вопросы кибербезопасности.

Действия учителя: Обсуждает с учащимися правила безопасного общения с незнакомцами и способы защиты от опасных ситуаций.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом и выражают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Обзор правовых норм, касающихся ответственности за правонарушения, совершаемые несовершеннолетними: вандализм, хулиганство, употребление алкоголя и наркотиков. Объяснение последствий совершения правонарушений. Обсуждение ответственности за распространение недостоверной информации.

Действия учителя: Представляет информацию о правовой ответственности за правонарушения, совершаемые несовершеннолетними.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы и обсуждают последствия правонарушений.

Длительность: 5 мин.

Разбор конкретных жизненных ситуаций, связанных с безопасностью: например, как поступить, если друг предлагает попробовать алкоголь, как вести себя при встрече с агрессивным подростком, что делать, если потерялся в лесу. Обсуждение возможных решений и их последствий. Акцент на проявлении смелости и необходимости обратиться за помощью к взрослым.

Действия учителя: Предлагает учащимся рассмотреть различные кейсы и найти оптимальные решения.

Действия учащихся: Работают в группах, обсуждают кейсы и представляют свои решения.

Длительность: 6 мин.

Проведение интерактивной игры, в рамках которой учащимся предлагается ответить на вопросы о том, как они поступили бы в той или иной опасной ситуации. Игра помогает закрепить полученные знания и развить навыки принятия правильных решений. Акцент на быстроте реакции и умении оценивать риски.

Действия учителя: Проводит интерактивную игру и комментирует ответы учащихся.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы и делятся своим опытом.

Длительность: 4 мин.

Просмотр короткого видеоролика, обобщающего основные правила безопасности в летний период. Ролик должен быть ярким, запоминающимся и содержать полезную информацию. После просмотра проводится короткое обсуждение основных тезисов.

Действия учителя: Организует просмотр видеоролика и проводит обсуждение.

Действия учащихся: Просматривают видеоролик и делятся своими впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Учащимся предлагается поделиться своими впечатлениями, рассказать, что нового они узнали и как они будут использовать полученные знания в летний период. Использование техники «Светофор» для оценки эффективности мероприятия.

Действия учителя: Организует рефлексию и подводит итоги классного часа.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями и отвечают на вопросы.

Длительность: 3 мин.

Предоставление учащимся списка полезных ресурсов, где они могут получить дополнительную информацию о безопасности в летний период: сайты МЧС, ГИБДД, памятки, брошюры. Рекомендации по поиску актуальной информации в интернете. Акцент на проверенных источниках информации.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и рекомендует учащимся самостоятельно изучить дополнительную информацию.

Действия учащихся: Записывают список литературы и благодарят учителя за проведенный классный час.

Длительность: 2 мин.