Организационный момент, приветствие. Создание позитивной атмосферы и актуализация темы. Постановка целей и задач классного часа. Учащиеся должны понять важность обсуждаемой темы и ее значимость для их жизни. Беседа о случаях ДТП с участием детей, статистика, причины. Подчеркивается, что безопасность на дороге – это ответственность каждого.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цели классного часа.

Действия учащихся: Приветствуют учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Повторение основных правил дорожного движения для пешеходов: переход дороги по пешеходному переходу, использование светоотражающих элементов в темное время суток, соблюдение сигнала светофора, осмотр дороги перед выходом. Рассмотрение различных дорожных знаков, предназначенных для пешеходов, их значения и необходимость соблюдения. Анализ ситуаций, когда несоблюдение правил может привести к опасности.

Действия учителя: Задает вопросы по правилам дорожного движения для пешеходов, демонстрирует презентацию.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 7 мин.

Просмотр коротких видеороликов, демонстрирующих опасные ситуации на дороге и типичные ошибки пешеходов. Обсуждение увиденного, анализ причин произошедшего, выводы о том, как можно избежать подобных ситуаций. Важно акцентировать внимание на последствиях нарушения правил, а также на правильной реакции в экстренных ситуациях.

Действия учителя: Включает видеоролики, организует обсуждение.

Действия учащихся: Смотрят видео, высказывают свои мнения.

Длительность: 8 мин.

Обсуждение практических советов по безопасному поведению на дороге: как правильно переходить дорогу, как вести себя на остановках общественного транспорта, как обходить транспортное средство, как привлекать внимание водителя. Разбор ситуаций, когда необходимо проявлять особую осторожность, например, при переходе дороги вблизи школ или детских садов.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться собственным опытом и советами.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Работа в группах: решение ситуационных задач, связанных с безопасностью дорожного движения. Например: «Ты идешь по дороге и видишь, что твой друг побежал через дорогу», «Ты ждешь автобус на остановке, как ты будешь вести себя, когда он подъедет?» Анализ правильных и неправильных решений.

Действия учителя: Делит класс на группы, контролирует процесс выполнения заданий.

Действия учащихся: Работают в группах, решают задачи, обсуждают решения.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение правил безопасного катания на велосипеде: использование шлема, наличие светоотражающих элементов, соблюдение правил дорожного движения, выбор безопасных маршрутов. Акцент на важности технической исправности велосипеда и знания основных сигналов жестами при управлении велосипедом.

Действия учителя: Рассказывает о правилах безопасности для велосипедистов.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своим опытом катания на велосипеде.

Длительность: 4 мин.

Рассмотрение правил поведения в общественном транспорте: как правильно заходить и выходить, соблюдение порядка, осторожность при движении по лестнице, не отвлекать водителя. Обсуждение возможных рисков и способов их избежать.

Действия учителя: Предлагает учащимся поделиться своим опытом поездок в общественном транспорте.

Действия учащихся: Делятся своим опытом, задают вопросы.

Длительность: 3 мин.

Обобщение всего сказанного на классном часу. Закрепление полученных знаний. Подчеркивание того, что безопасность на дороге зависит от каждого участника дорожного движения. Ответы на вопросы учащихся.

Действия учителя: Обобщает информацию, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, делятся своими мыслями.

Длительность: 3 мин.

Обсуждение того, что нового узнали учащиеся на классном часу, что им понравилось больше всего, что было самым полезным. Предложение учащимся высказать свое мнение о том, как они будут применять полученные знания в жизни.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Перечисление книг, статей, веб-сайтов, посвященных безопасности дорожного движения, которые учащимся могут использовать для углубленного изучения темы. Рекомендации по дополнительным материалам, которые могут быть полезны для закрепления знаний и формирования ответственного поведения на дороге.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.