Начальный этап, направленный на актуализацию знаний учащихся о правилах дорожного движения и подведение к теме классного часа. Обсуждение важности соблюдения ПДД для личной безопасности и безопасности окружающих. Создание благоприятной атмосферы для дальнейшей работы. Привлечение внимания учащихся к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма. Подчеркивание необходимости осознанного подхода к соблюдению правил. Формулировка цели и задач занятия.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель занятия, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы учителя, делятся своими знаниями о правилах дорожного движения.

Длительность: 5 мин.

Повторение и закрепление основных правил дорожного движения для пешеходов. Рассмотрение правил перехода дороги по пешеходному переходу и в других местах. Обсуждение значения дорожных знаков и разметки. Особое внимание уделяется правилам перехода дороги в темное время суток и в условиях плохой видимости. Подчеркивается необходимость использования светоотражающих элементов.

Действия учителя: Проводит интерактивную викторину по правилам дорожного движения, демонстрирует презентацию с изображениями дорожных знаков.

Действия учащихся: Участвуют в викторине, отвечают на вопросы, анализируют изображения дорожных знаков.

Длительность: 7 мин.

Анализ типичных опасных ситуаций, с которыми могут столкнуться пешеходы на дороге. Обсуждение причин возникновения этих ситуаций и способов их предотвращения. Рассмотрение примеров аварий и их последствий. Подчеркивается важность внимательности и осторожности при переходе дороги. Анализ роли отвлекающих факторов (мобильный телефон, наушники).

Действия учителя: Демонстрирует видеофрагменты с примерами опасных ситуаций, организует дискуссию.

Действия учащихся: Просматривают видео, участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 6 мин.

Повторение значения сигналов светофора. Разбор сложных ситуаций, связанных с сигналами светофора. Обсуждение правил поведения при мигающем сигнале светофора. Рассмотрение различных типов светофоров и их особенностей. Отдельное внимание уделяется значению стреловидных сигналов светофора.

Действия учителя: Проводит игру – моделирование работы светофора, задает вопросы для закрепления знаний.

Действия учащихся: Участвуют в игре, отвечают на вопросы, демонстрируют знание сигналов светофора.

Длительность: 5 мин.

Моделирование перекрестка в классе. Отработка навыков безопасного перехода дороги с использованием макета и ролевой игры. Учащиеся поочередно выступают в роли пешеходов и водителей, соблюдая правила дорожного движения. Анализ Правильные и неправильные действия.

Действия учителя: Организует практическую работу, контролирует соблюдение правил безопасности.

Действия учащихся: Участвуют в ролевой игре, отрабатывают навыки безопасного перехода дороги.

Длительность: 8 мин.

Предлагаются учащимся различные ситуации на дороге для анализа со точки зрения безопасности. Обсуждение оптимальных способов действия в каждой ситуации. Развитие навыков критического мышления и принятия взвешенных решений. Формирование умения оценивать риски и предвидеть опасные последствия.

Действия учителя: Предлагает учащимся карточки с описанием ситуаций, организует групповую дискуссию.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают свои решения, участвуют в дискуссии.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение ответственности пешехода за соблюдение правил дорожного движения. Рассмотрение юридических аспектов и последствий нарушения ПДД. Подчеркивается необходимость уважительного отношения к другим участникам дорожного движения. Акцент на взаимосвязи между соблюдением правил и личной безопасностью.

Действия учителя: Проводит мини-лекцию об ответственности пешехода, задает вопросы для обсуждения.

Действия учащихся: Слушают лекцию, участвуют в дискуссии, высказывают свое мнение.

Длительность: 4 мин.

Создание плакатов или листовок, призывающих к соблюдению правил дорожного движения. Размещение плакатов в школе для привлечения внимания к проблеме безопасности на дороге. Закрепление полученных знаний через творческую деятельность. Развитие креативности и самовыражения.

Действия учителя: Предлагает учащимся материалы для творчества, координирует работу.

Действия учащихся: Создают плакаты или листовки, оформляют их.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Обсуждение полученных знаний и впечатлений. Оценка эффективности занятия. Выявление наиболее интересных и полезных моментов. Стимулирование учащихся к дальнейшему изучению правил дорожного движения. Мотивация к безопасному поведению на дороге.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы учащимся.

Действия учащихся: Делятся своими впечатлениями, отвечают на вопросы учителя.

Длительность: 2 мин.

Предоставление списка литературы и интернет-ресурсов для самостоятельного изучения правил дорожного движения. Рекомендации по дальнейшему расширению знаний в области безопасности на дороге. Наличие полезных ссылок на официальные сайты и образовательные порталы.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы и интернет-ресурсов.

Длительность: 0 мин.