Начало классного часа, создание позитивной атмосферы и актуализация знаний учащихся об огне. Учитель привлекает внимание к теме, рассказывает о важности соблюдения правил пожарной безопасности и возможных последствиях её нарушения, использует вопросы для вовлечения учащихся в обсуждение. Подводится к необходимости осознания своего поведения, связанного с потенциальными источниками возгорания и понимания опасности огня. Обсуждается понятие пожара и его причины.

Действия учителя: Приветствует учащихся, формулирует тему и цель классного часа, задает вопросы для актуализации знаний.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, делятся своим опытом.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение наиболее распространенных причин пожаров: неосторожное обращение с огнем, неисправность электропроводки, детская шалость, поджоги. Рассмотрение примеров произошедших пожаров и их последствий. Статистические данные о пожарах, их влиянии на окружающую среду и человеческие жизни. Формирование понимания, что большинство пожаров можно предотвратить, соблюдая простые правила безопасности.

Действия учителя: Рассказывает о причинах пожаров, демонстрирует презентацию с иллюстрациями.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, анализируют примеры.

Длительность: 7 мин.

Изучение правил пожарной безопасности в жилых помещениях: соблюдение осторожности при использовании электроприборов, газового оборудования, спичек и зажигалок. Безопасное использование печи или камина, организация хранения горючих материалов. Обсуждение важности наличия и исправности пожарных извещателей. Формирование осознанного отношения к соблюдению этих правил в повседневной жизни.

Действия учителя: Объясняет правила пожарной безопасности, показывает наглядные пособия.

Действия учащихся: Задают вопросы, обсуждают правила, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Освоение алгоритма действий при возникновении пожара: вызов пожарной охраны (номер телефона 101 или 112), эвакуация из опасной зоны, оказание первой помощи пострадавшим. Обучение правилам безопасной эвакуации, избежание паники, использование подручных средств для защиты от огня и дыма. Моделирование ситуаций и отработка практических навыков. Обсуждение важности позитивного настроя и уверенности в своих силах.

Действия учителя: Объясняет алгоритм действий, проводит практическое занятие.

Действия учащихся: Участвуют в практическом занятии, отрабатывают навыки эвакуации.

Длительность: 8 мин.

Просмотр короткого видеоролика, демонстрирующего правила пожарной безопасности и последствия их нарушения. Анализ увиденного, обсуждение наиболее важных моментов. Видеоролик должен быть наглядным, информативным и запоминающимся, вызывать эмоциональный отклик у учащихся. Цель – закрепить полученные знания и увеличить осознание опасности пожара.

Действия учителя: Включает видеоролик, следит за реакцией учащихся.

Действия учащихся: Смотрят видеоролик, обсуждают увиденное.

Длительность: 5 мин.

Решение ситуационных задач, предлагающих учащимся выбрать правильный вариант действий в различных опасных ситуациях. Разбор каждой задачи, обсуждение правильных и неправильных ответов, объяснение причин ошибок. Цель – развить навыки анализа и принятия решений в экстремальных условиях, а также закрепить знания о правилах пожарной безопасности.

Действия учителя: Предлагает ситуационные задачи, организует обсуждение.

Действия учащихся: Решают задачи, участвуют в обсуждении, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о работе пожарной службы, о героизме пожарных, о современном оборудовании, используемом для тушения пожаров и спасения людей. Обсуждение важности профессии пожарного, её ответственности и риска. Повышение уважения к людям, которые рискуют своей жизнью ради спасения других.

Действия учителя: Рассказывает о работе пожарной службы, демонстрирует фотографии и видеоматериалы.

Действия учащихся: Слушают, задают вопросы, выражают свое мнение.

Длительность: 3 мин.

Учащимся предлагается самостоятельно составить памятку с основными правилами пожарной безопасности для своей семьи. Цель – активизировать полученные знания, развить творческие способности и повысить ответственность за обеспечение безопасности своих близких.

Действия учителя: Контролирует работу учащихся, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Составляют памятки, обмениваются идеями.

Длительность: 3 мин.

Заключительное обсуждение, где учащиеся делятся своими впечатлениями от классного часа, отвечают на вопросы: Что нового они узнали? Что им запомнилось больше всего? Как они будут применять полученные знания на практике? Обсуждение трудностей, возникших в процессе работы, и способов их преодоления.

Действия учителя: Проводит рефлексию, задает вопросы, подводит итоги.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, отвечают на вопросы, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, где они смогут получить дополнительную информацию о пожарной безопасности. Это могут быть книги, журналы, сайты МЧС и других организаций, занимающихся вопросами безопасности. Стимулирование самостоятельного изучения темы и расширения кругозора.

Действия учителя: Предоставляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, благодарят за проведенный классный час.

Длительность: 0 мин.