Организационный момент. Создание эмоционального настроя на восприятие темы. Актуализация знаний учащихся о Великой Отечественной войне. Подчеркивание важности сохранения исторической памяти о трагических событиях, произошедших на белорусской земле. Определение целей и задач классного часа. Поэтому важно обращение к темам войны, её последствий и необходимостью мира.

Действия учителя: Приветствует учащихся, сообщает тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Рассказ о деревне Хатынь до войны. Демонстрация фотографий деревни и ее жителей. Информация о демографическом составе, быте и культуре хатынцев. Подготовка к восприятию трагических событий, произошедших в деревне. Важно дать понять, что Хатынь - это была обычная белорусская деревня, с обычными людьми.

Действия учителя: Представляет историческую справку о деревне Хатынь.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, рассматривают фотографии.

Длительность: 7 мин.

Подробный рассказ о событиях 22 марта 1943 года. Демонстрация фото- и видеоматериалов, запечатлевших последствия трагедии. Чтение свидетельств очевидцев и воспоминаний выживших. Задача - максимально эмоционально донести до учащихся масштаб трагедии и ее последствия.

Действия учителя: Демонстрирует фотографии и видеоматериалы, читает свидетельства очевидцев.

Действия учащихся: Внимательно слушают, наблюдают, задают вопросы.

Длительность: 10 мин.

Рассказ о людях, которые пытались спасти жителей Хатыни. Информация о памятниках и мемориальных комплексах, воздвигнутых в память о жертвах. Обсуждение важности сохранения исторической памяти и увековечивания памяти о погибших. Важно подчеркнуть, что подвиг не должен быть забыт.

Действия учителя: Рассказывает о подвигах и памятниках, посвященных Хатыни.

Действия учащихся: Слушают рассказ учителя, делятся своими мыслями и впечатлениями.

Длительность: 5 мин.

Обсуждение причин, приведших к трагедии в Хатыни. Анализ последствий войны для белорусского народа и всего мира. Подчеркивание необходимости борьбы с любыми проявлениями фашизма и нацизма. Важно дать учащимся понять, что подобные трагедии не должны повторяться.

Действия учителя: Организует дискуссию о причинах и последствиях трагедии.

Действия учащихся: Участвуют в дискуссии, высказывают свои мнения и аргументы.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение роли Хатыни в контексте современных международных отношений. Обсуждение вопросов толерантности, уважения к другим народам и культурам. Подчеркивание важности укрепления мира и взаимопонимания между народами. Важно показать, что уроки Хатыни актуальны и сегодня.

Действия учителя: Предлагает учащимся обсудить роль Хатыни в современном мире.

Действия учащихся: Участвуют в обсуждении, высказывают свои мнения.

Длительность: 5 мин.

Предложение учащимся выразить свои чувства и впечатления от увиденного и услышанного в творческой форме (например, написание стихотворения, рисунка, эссе). Цель - способствовать эмоциональному осмыслению трагедии и формированию личного отношения к ней. Важно предоставить учащимся возможность выразить себя.

Действия учителя: Направляет творческую работу учащихся, оказывает помощь при необходимости.

Действия учащихся: Выражают свои чувства и впечатления в творческой форме.

Длительность: 3 мин.

Проведение обсуждения творческих работ учащихся. Анализ выраженных чувств и мыслей. Подчеркивание значимости сохранения исторической памяти и уважения к жертвам войны. Важно создать атмосферу доверия и взаимопонимания.

Действия учителя: Организует обсуждение творческих работ.

Действия учащихся: Представляют свои работы, участвуют в обсуждении.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Предложение учащимся поделиться своими впечатлениями и размышлениями. Заполнение графика рефлексии (например, «Что я узнал?», «Что меня поразило?», «Какие выводы я сделал?»). Важно дать учащимся возможность осознать и закрепить полученные знания.

Действия учителя: Организует рефлексию, предлагает учащимся заполнить график.

Действия учащихся: Участвуют в рефлексии, делятся своими впечатлениями.

Длительность: 2 мин.

Предоставление учащимся списка литературы и интернет-ресурсов, посвященных теме Хатыни и Великой Отечественной войны. Рекомендации для самостоятельного изучения темы и углубления знаний. Подчеркивание важности продолжения изучения истории.

Действия учителя: Представляет список литературы и интернет-ресурсов.

Действия учащихся: Записывают список литературы, задают вопросы.

Длительность: 0 мин.