Организационный момент. Создание благоприятной атмосферы для обсуждения. Актуализация знаний о безопасности на дороге. Вступительное слово учителя о важности соблюдения правил дорожного движения, особенно для пешеходов. Подчеркивается, что безопасность – это ответственность каждого.

Действия учителя: Приветствует учащихся, объявляет тему и цель классного часа.

Действия учащихся: Слушают учителя, настраиваются на работу.

Длительность: 5 мин.

Повторение основных правил дорожного движения для пешеходов. Рассмотрение безопасных мест для перехода дороги (пешеходные переходы, подземные и надземные переходы). Обсуждение необходимости использования светоотражающих элементов в темное время суток.

Действия учителя: Демонстрирует презентацию с основными правилами ПДД для пешеходов.

Действия учащихся: Внимательно слушают, отвечают на вопросы, приводят примеры.

Длительность: 7 мин.

Изучение основных дорожных знаков, предназначенных для пешеходов. Анализ значения знаков и правил их соблюдения. Игра "Угадай знак" для закрепления материала. Обсуждение последствий игнорирования дорожных знаков.

Действия учителя: Проводит игру "Угадай знак", поясняет значение знаков.

Действия учащихся: Активно участвуют в игре, задают вопросы.

Длительность: 6 мин.

Обсуждение прав пешеходов на дорогах. Право на безопасное движение, на пользование пешеходными переходами, на получение информации о правилах дорожного движения. Подчеркивается, что право на безопасное движение не означает вседозволенность.

Действия учителя: Объясняет права пешеходов.

Действия учащихся: Задают вопросы, уточняют непонятные моменты.

Длительность: 5 мин.

Рассмотрение обязанностей пешеходов на дорогах. Соблюдение правил дорожного движения, использование пешеходных переходов, быть внимательными и осторожными. Обсуждение ответственности за нарушение ПДД.

Действия учителя: Объясняет обязанности пешеходов.

Действия учащихся: Приводят примеры, обсуждают ответственность.

Длительность: 5 мин.

Анализ различных дорожных ситуаций, требующих от пешехода принятия решения. Обсуждение правильных и неправильных действий. Использование ситуационных карточек. Совместный поиск оптимальных решений.

Действия учителя: Предлагает ситуационные карточки, модерирует обсуждение.

Действия учащихся: Анализируют ситуации, предлагают решения, аргументируют свою точку зрения.

Длительность: 7 мин.

Обсуждение типичных ошибок пешеходов, приводящих к ДТП (переход в неположенном месте, переход на красный сигнал светофора, использование мобильных устройств и т.д.). Просмотр короткого видеоролика с примерами опасных ситуаций.

Действия учителя: Демонстрирует видео, комментирует опасные действия.

Действия учащихся: Внимательно смотрят видео, обсуждают увиденное.

Длительность: 4 мин.

Обсуждениe значений сигналов светофора и правил поведения в соответствии с ним. Особое внимание уделяется значению мигающего желтого и красного сигналов. Роль светофора в обеспечении безопасности.

Действия учителя: Повторяет значения сигналов светофора, отвечает на вопросы.

Действия учащихся: Задают вопросы, приводят примеры.

Длительность: 3 мин.

Подведение итогов классного часа. Определение, что нового узнали ученики. Поощрение активного участия. Вопросы для самооценки: "Что было самым важным?", "Что было самым сложным?", "Что вы планируете применять на практике?"

Действия учителя: Проводит рефлексию, подводит итоги.

Действия учащихся: Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.

Длительность: 3 мин.

Ссылки на полезные ресурсы для более детального изучения правил дорожного движения. Интернет-сайты, книги, брошюры, видеоматериалы. Рекомендации по самостоятельному углублению знаний.

Действия учителя: Предоставляет список литературы.

Действия учащихся: Записывают список литературы.

Длительность: 0 мин.